複賽地點，就在酒店隔壁的上醫。
學校已經放假了，校園裡比平時清靜，但偶爾也能看到一些大學生。
ab兩組選手都是中學生，他們進了大學非常好奇，左望望右看看就跟來旅遊的一樣。
陳貴良按照自己的參賽號，很快找到相應考室和考桌。
監考人員，跟昨天的登記人員一樣，也是新概念大賽的往屆獲獎者。
他們或是家在魔都，或是工作學習在魔都，純粹義務跑過來幫忙，順便跟作家們混個臉熟。
騙炮屬於極個別行為。
這間考場的兩位監考，陳貴良一個都不認識。
卷子很快發下來。
兩道題，任選其一寫作文。
“題一：我所不能抵達的世界。”
“題二：有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬裡，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴裡，累了就把樹枝扔在水面上，然後落在上面休息一會兒。”
陳貴良下意識就想選第一題。
太好寫了。
想要抵達而不能抵達的世界，可以是“理想國”，也可以是“世外桃源”。
想象中的美好世界，可望而不可即，苦苦求之卻不得。
但陳貴良止住了動筆的念頭。
這是一個陷阱！恐怕今年參賽的選手，90%都會選第一題，然後寫得千篇一律。
但第二題該怎麼寫呢？
陳貴良在草稿紙上，寫下“堅持”、“毅力”、“自強不息”等關鍵詞。
接著又寫“智慧”、“善假於物”。
再寫“愚公移山”、“唐吉坷德”。
考慮好幾分鐘，陳貴良難以下筆。
這玩意兒想要寫好，遠比第一題更難，一不小心就會落入俗套，又或者內容空洞泛泛而談。
不易行文。
足足思考二十分鐘，陳貴良總算動筆，他直接把這則寓言擴寫為神話故事。
小鳥是一隻崑崙山的玄鳥，但崑崙仙宮已經破敗，西王母也不見蹤影。它聽說萬里大洋之外的瀛州，可以學得成仙之術，於是它跨越神州和大海一直飛翔。
崑崙之雪在它羽毛上結冰，猛烈的罡風把它的羽翼撕碎。它抓了一截枯枝扔到曠闊無垠的大河，想要停歇卻差點被弱水淹死。
傳說中的仙女們給它送來祝福，玄鳥艱難振翅飛到海邊。鯤鵬在這裡都擱淺了，虯龍正在海底悲痛慘叫。百丈高的黑浪拍來，鮫人都在泣血，海市蜃樓也被巨浪拍散。
寫著寫著，陳貴良停筆。
他感覺感染力還不夠，文字很難描述那種仙幻世界。
而且，寓意也不深。
只是尋仙嗎？玄鳥可以是“我”，尋仙可以是“追求知識報國”，殘破的崑崙仙宮是“正待復興的中華民族”。
但如果用正常文筆書寫，很容易變成空喊口號，讀起來假大空非常尷尬。
要不用古文？又或者直接寫古體長詩。
古體詩的格律自由，不嚴格要求平仄、對仗和押韻，非常適合沒有工具書的時候寫。
陳貴良立即把剛才的稿子，歸納要義改寫為古體長詩。
刪刪改改，折騰一個多小時。
反覆讀了幾遍，陳貴良感覺非常滿意，但又害怕評委們看不明白。
真就有可能看不明白！尤其是80年代成名的一些作家，他們用白話文寫文章非常牛逼，但古文功底恐怕比高中生強不了多少。
甚至還不如現在的高中生。
這麼說吧，此時就連《滕王閣序》，語文課本都有註釋錯誤，而且是非常嚴重的常識性錯誤，導致把一整句話都翻譯錯了。
教材引用自一些工具書，那些工具書也全錯了……
想來想去，古體詩是不可能改了，那就再給詩寫一篇序吧，便於評委們理解那首詩。
【癸未年冬，餘至滬上，得一寓言而著其理。
蓋聞上古之時，精衛銜微木以填滄海，愚公叩石壤而移崇山。觀夫天地之間，至微者可成至大之功，至簡者常載至繁之道。
今有玄鳥，體弱身羸，振促翅妄越重溟，攜枯枝期渡滄波。其志也彌堅，其行也愈勇……】
兩個監考人員，一直在走來走去。
看到有意思的文章，他們就會停下腳步，站在旁邊仔細欣賞。
這搞得很多選手精神緊張！
潘藝涵是第四屆獲獎選手，家住魔都，大學還沒畢業。
她主動跑來幫忙監考，只想要結識某些知名作家，同時跟萌芽編輯混得更熟。
此時此刻，潘藝涵站在陳貴良旁邊，看著修改完畢正在謄抄的作文，已然瞠目結舌說不出話來。
發現她許久沒挪動腳步，另一位監考甘世嘉也走過來——嗯哼，《愛情公寓3》的特邀編劇。
彷彿陳貴良的作文有定身法術，甘世嘉也突然站在那裡不動。