還沒發表陸廳的演講呢，真演講了都得燃起來。馮康頓時瞪大了眼睛。
這居然還是收斂起來的？
一個小時後，孫勝強走了進來。
他笑道：“大家準備怎麼樣了？”
四人都胸有成竹道：“準備好了！”
孫勝強點了點頭：“走，我們一起去操場上體育課。”
操場上，幾乎全校學生都聚集在這裡。
孫勝強給了黎皓睿一個口哨，以及一個麥克風，這是體育老師必不可少的裝備。
麥克風則方便黎皓睿說話，聲音可以從操場的音響傳出來。
看著這一大群人，黎皓睿無比慶幸剛才受到了陸燃的積極影響，讓他有所準備。
要不然在鏡頭下面，還有這麼多人看著，他直接來一句解散，自由活動，那多尷尬。
孫勝強本想著黎皓睿不會教的話他來教。
這時候，黎皓睿吹了下口哨，大聲道：“大家先跟著我來做熱身運動！”
孫勝強發現，黎皓睿有所準備，不用他親自上手，只需要幫忙就行。
四十分鐘的體育課結束後，眾人滿頭大汗，但每個人的臉上都很開心。
前二十分鐘大家練球，後二十分鐘大家踢球。
以陸燃為首的四人明星隊最終不敵小學生球隊，遺憾落敗。
旁邊錄節目的馮康內心十分糾結。
“捨不得剪掉，捨不得剪啊。”
節目時長有限，可從今早開始一直錄到現在的畫面都太有意義了。
比之前錄的那幾期節目都有意義！
體育課結束後，陸燃三人則要分別去三個班代課。
黎皓睿沒啥事，決定去旁聽一節陸燃的課程。
他總覺得從陸燃這可以學到東西。
孫勝強帶著陸燃走進了教室。
教室裡，最後面是一塊黑板，上面有學生們繪製的黑板報，牆壁已經斑駁，上面張貼著一張張學生們畫的畫或者檔案。
一張張雙人桌擺在教室裡，桌面上的桌皮有的已經掉了一大片。
兩側的牆壁上還掛著名人名言。
前面的黑板是推拉式的，拉開中間的黑板後，下面有一塊大顯示屏。
學生們坐在書桌前，用明亮又帶著好奇的目光打量著陸燃。
孫勝強介紹了一下陸燃後就走到了教室外面。
陸燃微笑道：“上課！”
當即有一個學生下意識道：“起立。”
學生們齊聲道：“老師好。”
陸燃：“同學們好，請坐。”
門外，孫勝強有些驚訝，他沒給陸燃說這個流程啊。
入戲太快了！陸燃已經將電腦準備好了，他將ppt開啟，顯示封面頁，上面寫著“少年中國說（節選）”一行字。
孫勝強滿腦子問號。
他看向馮康：“他當過老師？”
馮康：“他剛學的。”
孫勝強現在不知道該說什麼，這也太專業了。
“這節課，我們學習的是清末梁齊超先生的一篇文言文《少年中國說》，請大家跟我一起誦讀課題。”
語文課正式開始。
因為有所準備，整個教學過程有條不紊，生動有趣。
將課文講完後，進入到課後習題環節。
陸燃微笑道：“這篇課文訴說了一百多年前梁齊超先生的強國夢想，結合今日之中國，你認為他的心願實現了嗎？大家可以和身邊的同學們討論。”
學生們立刻交頭接耳，熱情的討論。
黎皓睿坐在最後一排，沒人跟他討論。
三分鐘後，陸燃讓大家安靜。
“想回答這個問題的同學請舉手。”
一時間，十幾個學生都舉起了手。
陸燃指向一個男生：“你來說。”
男生起立：“我認為梁齊超先生的心願實現了，我們現在有大航母，有潛艇，有火箭，有飛機，有衛星。”
一個小女生倔強的舉著手。
陸燃讓這位女生也說。
小女生起立後激動道：“我們還有高鐵，還有在山裡面的一座座大橋，方便了我們出行。”
又有學生舉手。
陸燃繼續讓說。
“我們還有警察叔叔，還有子弟兵叔叔，他們在保護我們的安全，我們不會再被人欺負了。”
說到最後，學生們想說的越來越多。
所有學生說完後，陸燃讓大家安靜。
他微笑道：“梁齊超先生的心願在百年後的今天已經實現了，這份心願的實現，靠的是無數人的建設。
少年強則國強是梁齊超先生的吶喊，更是中華民族的吶喊，這吶喊經久不息，激勵著一代又一代中華出少年銳意進取，開拓創新。
在這裡，我也希望大家能發憤圖強作棟樑，不負年少。”
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