“與其沒有依據地胡亂猜測，不如直接問謝威。開誠佈公地談，也利於以後發展。我相信謝威同志不會反對。”
一大早，李瑞召集學校主要領導在小會議室裡開會。
改革開放的號角已經吹響。
國家不僅提出改革、開放，更提出加強科學教育事業建設。
如何響應國家號召，接下來學校工作如何展開，都需要有所準備。
政策出來了，具體如何操作，沒人清楚。
李瑞以謝威讓他去問上級要政策、建立校企聯合辦的事情來展開話題，所有人的神情都變得怪異：國家政策出臺前，謝威就已經把握住了！
紅光廠的一切，完全符合改革要求，以市場需求為嚮導，設計開發新產品，不等不靠，自力更生。
謝威提前知道國家政策，並且如此運作，嚇到了眾人。
有人認為是謝威接觸的大佬透露過；有人認為謝威是瞎貓撞上死耗子；有人認為謝威透過各種蛛絲馬跡分析出來；更有人不負責任地提出謝威有未卜先知能力……
如此情況下，劉德寶直接提出跟謝威開誠佈公地談。
有一個能準確把握上級政策的人，工作就好乾了。
“直接問謝威是最好辦法。從一開始就沒把他當普通學生看，現在才發現，依然看輕了他……情報整理能力如此強悍的年輕人，應該好好談。校長之前不是也說謝威心思縝密，做事都先謀劃好了麼！”
張鳴秋也開口了。
很快，謝威就出現在會議室。
學校領導大早上小會議室開會，謝威沒有絲毫意外。
十一屆三中全會已經落幕，刊登《公報》內容的報紙還沒到學校，廣播已經詳細地介紹了會議的內容跟決策。
“你讓我等的結果出來了。改革，開放，一切以經濟發展為中心……說說你的看法吧。”
打量了謝威好一陣，李瑞都沒能從他臉上看出任何端倪。
無奈之下只能開門見山。
謝威的看法不重要。
重要的是他們需要知道謝威如何知道會有這樣政策出臺的。
看了一眼眾領導的神色，謝威沒有猶豫就開口了：
“從76年開始，一些單位計劃訂單就在逐步削減……紅光廠屬於軍工配套廠，技術基礎差，生產裝置落後……去年計劃訂單削減40%，今年更是直接削減70%……在這之前，我也向其他廠瞭解過情況。基礎薄弱、產能落後的廠都處於這種狀況。就連軍工廠，訂單也在削減……”
謝威早就準備好了說辭。
任何政策出臺，都伴隨著大量調研、試點。
國家不會在沒有任何準備，也沒有經過測試就推行足以對整個國家造成非常大影響的政策。
“以前紅光廠這種自己開發產品、生產不納入統籌計劃是不可能的。在上級號召自力更生的情況下，不僅沒有問題，還得到上級大力支援，這已經很能說明問題。”
謝威一臉平靜地以紅光廠來舉例。
78年開始個的改革開放，實際上在76年國家經濟政策調整就已經有了端倪。
“確實。以前學校自主立項、自籌經費沒問題，自主經營跟自負盈虧這是不可能得到支援的。”
劉德寶贊同謝威的說法。
其他人點頭不已。
政策如何，都是知道的。
“紅光廠好幾個月發不出工資，想貸款也沒有太大可能。自己尋求市場生存是逼不得已……而花都油脂化工廠，卻沒有發不出工資的擔憂，但是他們依然成了廠長責任制試點……”
為了讓自己的話更有說服力，謝威把花都油脂化工廠的試點拿出來說事。
全國的試點，很多。
蓉城跟花都距離遠，謝威之前也給瞭解釋：廠裡安排到花都考察市場的銷售人員回來告訴謝威的！
敢拿出來說事兒，自然是不怕調查。
“就透過這些你判斷國家工作重心的轉移？”
李瑞依然無法完全相信謝威的說辭。
換成他，或是在座任何一個人，得到這些資訊都不可能做出如此判斷。
“不只是。尼克松訪華後，國內開始引進一些先進技術跟裝備，與西方國家交流多了起來。引進技術需要大量外匯……國家都缺外匯，所以這幾年對能創造外匯的企業扶持力度越來越大……”
能出口創匯的企業，負責人都能橫著走。
誰都知道國內工業基礎薄弱、底子差，能引進技術跟先進裝備，無疑是最好的方式。
哪怕最先進的頂級技術被限制，能引進的二手裝置都比現在國內提供的先進。
“謝威，改革開放跟出口創匯有什麼關係？”
劉德寶不解地問道。
眾人同樣疑惑地看向謝威。
國家政策改變跟出口創匯，貌似沒有什麼關係。
出口創匯，從新中國成立開始，一直都在搞。
“國內出口的都是初級原材料跟廉價農業產品。諸如貴金屬礦石、原油等，要不然就是傳統的茶葉等農業產品跟瓷器等手工藝品……這些產品帶來的外匯不多，出口一船還換不回來一臺先進的機械裝置……”
“工業基礎薄弱、技術落後，要想快速發展，縮短跟國際上的差距，需要投資升級生產技術、新技術研發……恰恰，國家沒錢……這就形成了一個惡性迴圈……”
此刻，謝威化身一名經濟學講師。
給學校領導上了一堂幾十年後高中生都學過的經濟基礎課。
經濟基礎決定上層建築。
“上級一直號召各單位不等不靠、自力更生，就是為了打破惡性迴圈。全國試點單位不只有紅光廠跟花都油脂化工廠。我們需要國際上的先進裝置跟技術，同樣，國內廉價的工業產品也需要國際市場……”
“……”
謝威的話讓小會議室陷入了死一般的沉寂。
學校領導們沒有一個學經濟的，透過謝威的介紹算是明白：改革、開放的大勢，是歷史必然。
經濟發展上去了，國家才會強大！
吃大鍋飯，經濟是難以搞上去的。
“去年科學和教育工作座談會後，恢復高考；今年3月召開科技大會提出科技是第一生產力……今年高考比去年更完善，中科大少年班成立，也是對教育改革的探索……”
78年科技大會被譽為科學的春天，全國六千多名科技工作者參會，在座的好幾人都參加了這場會議，對於會議內容自然清楚。
自然也清楚這場會議會帶來多大的影響。
謝威停頓了一下，等待眾人消化後，才繼續說道。
“其實，那時候就已經開始了。”
“……”
眾人盡皆默然。
“校企聯合辦，也算是改革的試點。如何發展、能發展到什麼程度，沒人知道。有一條，如果學校一直把校企聯合辦當成給學校自主專案輸血的，到時候專案會經費匱乏無法持續，校企聯合辦同樣也會因為沒有足夠的發展資金運營不下去！”
說到最後，謝威直接擺明了態度。
校企聯合辦，必須從學校獨立出來，不允許學校把校企聯合辦當錢袋子。
“若學校希望我參與到校企聯合辦運營中，就絕對不能插手日常運營。另外，學校非軍用技術專案立項，得由校企聯合辦根據市場需求提出，而不是學校安排！”
攤牌了。
不裝了。
謝威直接明確表達了自己的態度：校企聯合辦不允許學校領導胡亂插手，更不允許把校企聯合辦當錢袋子。
“按你這麼說，學校不干涉校企聯合辦運營，權利集中到管理者手中，那麼，誰能確保專案就一定正確？”
李瑞沒想到謝威當著學校領導，依然不放棄把校企聯合辦權利抓在手裡的想法。
當即提出了自己的疑惑。
“學校有監督管理權。校企聯合辦的專案，需要有完善的市場調研、市場分析、投資預期收益等報告，並且獲得學校同意……”
對於李瑞的質疑，謝威同樣準備好了應對方案。
沒有領導者願意下屬單位脫離掌控。