“咦，這個方法你是怎麼想到的？”翻看著翻看著，數學老師高興地就一個拋物線題問他。面對老師的問題，他一點都不慌。
這段日子李恆早就發現了，其實重生只是多了一段幾十年的人生經驗，原本腦海中的知識並沒有遺忘。
這就是他有信心參加高考的底氣所在。
也是他最近一直敢加班加點趕工《活著》的緣由。
李恆湊頭看了看，和老師花了5分鐘時間探討解決問題。
上課鈴響起時，數學老師笑咩咩地低聲告訴他：“186頁有東西。”
嗯？李恆濛濛地翻到186頁，果然有東西，是一張折迭好的心形信箋。
幾乎不用開啟，他也能猜到裡面的內容大概是什麼？前排的孫曼寧目不轉睛地凝視著信紙，疑惑地問：“這誰偷偷在我眼皮子底下送過來的，我怎麼沒看到人？”
見李恆比自己還迷糊，她轉頭問麥穗：“麥穗你看到有人靠近他桌子沒？”
麥穗嫵媚搖頭。
孫曼寧望向宋妤。
宋妤好看地笑笑，同樣搖頭。
這時右邊的陳麗珺搭了一句嘴，“應該是外班的女生，早上我來教室時看到那人在李恆桌子這裡停留。”
孫曼寧嗖地一聲站起來：“麗珺，你識得那人不？”
陳麗珺回憶一番開口：“有些面熟，應該在校園裡見過，但不知曉名字。”
“下次見面，你能認出來不？”
“應該可以。”
孫曼寧不嫌事大，摩拳擦掌說：“晚飯後，我們到別的班級到處轉轉。”
宋妤：“……”
麥穗：“……”
李恆：“……”
陳麗珺：“……”
孫曼寧把手伸過來，“李恆，把情書給我唄，我請你吃兩頓小炒。”
李恆無語，“這是我的事，你這麼操心幹什麼？”
孫曼寧狡辯：“這怎麼是你一個人的事呢，陳子矜是我閨蜜，得替她看著點你吶。”
李恆說：“宋妤也是她閨蜜，還是我同桌，讓她看著點我吧，這樣更方便。”
聽聞，孫曼寧和麥穗不約而同對視一眼，眼裡全是笑，笑裡全是意味深長。
對此，宋妤彷彿沒聽到也沒看到似的，安靜地開啟課本，擰開鋼筆準備聽講。
數學課對於一般文科生來說相對較難，但在他這裡就是拉分項，輕鬆加愉悅。
他繼續沉浸在自己的世界中寫《活著》，根本沒管老師在上面講什麼？宋妤察覺到了他這幾天他的異樣，也委婉勸過，可惜沒效果。
如今正糾結地想：要不要把這一情況告訴子衿？
讓子衿親自聯絡他？
畢竟在她們這些好學生眼裡，高考才是目前的頭等大事，小說什麼時候都可以寫。
見一節課下來、宋妤隱晦地看了自己5眼，李恆心裡一動，直接把那封情書遞給她。
並附上一張紙條，內容是：幫我保管。
怕別人看到誤會，宋妤用把情書蓋住，猶豫小會，回覆一張紙條。
問他：你小說什麼時候能結束？
李恆回：明天差不多。
得到答案，宋妤收起紙條，繼續專心聽課去了。
接下來的時間，李恆一直在衝刺，在為《活著》完結做最後的努力。
同預估的時間差不多，第二天中午12點過9分，他寫完了最後一個字。
看他長吁一口氣，臉上全是解脫之色，心領神會的宋妤悄悄遞過一張紙條：寫完了？他回：嗯…
就在他落筆一個“嗯”字，打算回覆更多字時，下課鈴聲響了。
好像掐著點一樣，英語老師適時出現在教室門口。
喊：“李恆，你的電報。”
李恆立馬跑出教室，緊著問：“老師，哪裡來的？”
在眾多學生面前，英語老師沒多說，等到進了班主任辦公室才把兩張電報單遞給他：“你自己看。”
李恆接過電報，低頭一瞧，嚯！心瞬間火熱無比。
只見抬頭為“人民文學”的電報內容是：我社已接受您的投稿，以派編輯陳小米赴貴處協商出版事宜…
嘿！這臭娘們親自來了？
不虛偽地講，李恆已經等這一天很久了。
很想看看昔日瞧不起自己的天之驕子得知他是作家“十二月”時，會是一幅什麼表情？李恆從不標榜自己是什麼大度之人，在這亂糟糟的社會，能活著就已經很辛苦了。
對那些自己惹不起的人，得忍，那是沒辦法，那是為了生存。
而如果面對仇人，能出一口氣的仇人，他哪怕是稍作猶豫都對不起自己兩世為人。
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