第38章 信之一途

奇哉怪也！

“【黑手】是不是你搞的鬼？”

連殺林仙兒的劍都能擋住，還將他影響到一步殺一人的成就了，沈劍飛不懷疑黑手，還能懷疑誰。

滋…嘟嘟嘟…

【黑手】還故作高深讓沈劍飛去猜，【系統】則明確告訴沈劍飛，這一切，不是【黑手】！

“那會是誰？”

問鬼手？

算了吧！

除了神出鬼沒，腦能喝，沈劍飛就沒聽見過呼吸，先前抓他腳踝，他都沒感受到溫度。

一個黑手，一個鬼手。

沈劍飛都沒搞懂從哪冒出來的，現在，又多了一個【另外一個沈劍飛】，還跑人家夢裡去，說就松，居然還讓他們都相信夢裡說的都是真的。

“難道…”

他瞬間不敢再在心裡胡思亂想了，看了看龍小云這個氣運之子，又抬眼望了望窗外的天色。

已經是鐵打的事實了，還能怎麼著，只能走一步看一步了唄。

沈劍飛也不想承認，因為他都還不會用意念去御物，總不能直接認定龍小云在變魔術吧，可，那是李尋歡的飛刀。

這一切，沈劍飛不得不承認是他認知有問題，就像他從來都沒有發財一樣，不是不嘗試，而是他不信外薊努力。

方向果然很重要，第一個練武的人，第一個練出內功的人，他們是得有多大的毅力信任自己是對的。

如今，這世界，龍小云就是那個化凡的第一人，他對於小說中描述的信任，沈劍飛怎麼都追趕不上。

“活到老學到老，以前沒有並不一定就不存在。”

沈劍飛被打擊到了，他可是擁有系統的人，要是有排山倒海之能，什麼天下大亂什麼江湖之亂，他什麼都不在乎，甚至連眼皮都不會抬一下。

“舅舅，那個，咱們上次的條件，我已經做到了，你看我這接下來…”

沈劍飛面對如此好學還一派狂熱的模樣，他又是一陣心痛，他是真的不懂接下來怎麼辦，自己不會，等同於沒有任何經驗，教啥子教。

萬一教出個魔頭，或者出了差錯…

突然間，沈劍飛有了一個大膽的想法，既然龍小云隱隱有了氣運之子之相，他現在也不是標準的反派，那就…

以師父的名頭，先壓龍小云一頭。

“看你如此天姿，舅舅不甚歡喜，怎麼樣？要不要拜我為師？”

得！

恐怕這娘倆等的就是沈劍飛這句話，不然，林詩音和龍小云兩人的臉上也不會如此的喜不自勝。

“小云，快快快，斟酒捐。”

沈劍飛看到給辣媽林詩音開酒樓和茶樓的茅子和龍井，藏到這會才拿出來，他心裡是一百個膈應，“果然，人都有私心。”

既然都有私心，那他沈劍飛不傳龍小云那先天一炁訣，可是一點心理負擔都沒有。

酒喝了，茶敬了，響頭也受了，接下來，該做什麼，沈劍飛也只能讓龍小云自己選了，“來，這裡還有幾本書，你先看看，自己選選，你最想走以及最終要成為的人，再來找為師。”

師父師父，傳道授業解惑，還一日為師終身為父，也只有沈劍飛知道，也只有他知道這裡面的水分有多大。

天道好輪迴，蒼天饒過誰，高不成低不就的沈劍飛，從來沒有感覺到自己如此失敗過。

失敗乃成功之母？！

可去他的吧！

沈劍飛一刻都不想在興雲莊多待，辣媽林詩音生拉拽要留人來著，但李尋歡去意已決，他也就順波逐流了。

興雲莊院牆外的小院，不算殘破，但也只能算是風吹不著雨下不著，僅此而已。

誰讓這天下如今兵荒馬亂呢。

東家是爺孫倆，聽老爺子說是怕死在逃難的路上，所以，就守著這小院，過一天算一天。

不管是不是事實，看到面黃肌瘦的小屁孩，沈劍飛便用八寶粥、熟以及爪等每天的吃食，租住了一大兩小兩個房間。

如此，爺孫倆有的吃，沈劍飛三人有的住，皆大歡喜。

為啥不去借住其他地方？

一來沈劍飛身上一個子都沒有，二來，隔壁是個酒鋪。

東家老爺子說了，那酒鋪是一個駝子開的。

“呵呵，這不巧了嗎？不是孫駝子還能是誰！”

原書中，李尋歡守護林詩音的地，就是孫駝子的酒鋪。現如今，也是一牆之隔，也是剛剛好！

由於現如今的金烏城沒有打更人的存在，所以，沈劍飛和李尋歡從興雲莊回來，也不知道啥時辰了，反正，肯定數了午夜了。

這麼晚，非但熊大沒睡，連東家這爺孫倆也沒睡。

吃了沒，還沒睡？

這本是很禮貌的問候語，也是常識。

可今晚，沈劍飛的心思全在龍小云練氣御物這事上，煩躁的他只當這些人都不存在。

睡覺前靜一靜，有助於睡矛這本來一直是沈劍飛的習慣。

偏偏越想靜一靜，他越是一點睡意都沒有，見李尋歡也沒睡，於是便翻身而起。

本著龍小云能行，他也能行的原則。

沈劍飛拿出一本小說翻了翻，不僅炕進去反而心更亂了，書被翻得嘩嘩響。

“特麼的，這幾本都是我為之痴迷的小說，怎麼現在一個字都炕進呢？”

蠟燭臺燈的陰影下，李尋歡閉著眼，也不知道在想什麼，沈劍飛抓耳撈腮好一會後，直接放一本在李尋歡面前，“來，大兄，你也來看看。”

小李探花小李探花，都已經是探花郎了，不說學富五車，讀的書肯定是不會少的。

面對沈劍飛放在面前的書，李尋歡只當是很普通的書，結果，開啟第一頁，看了一眼就深陷其中不可自拔。

與蠟燭臺燈下看得津津有味的李尋歡相比，沈劍飛不但不像學渣，反而有點像文盲。

或許，都是沈劍飛自己壓根不信這世界還能修仙，也或許，他是沒找到學習的方向和點。