《源點物理》新一期釋出後，受到了國際學術界乃至於公眾輿論的廣泛關注。
後者的關注，主要是因為有著名學者公開感嘆論文的難度，聲稱能完全看懂論文，足以在頂尖高校中擔任物理學科的終身教授。
好多人看到新聞，感興趣的關注了下論文，發現連標題都看不懂。
《強力轉化中量子糾纏影響的擴大效應》。
“每一個字都認識，連在一起就完全看不懂了？”
別說是普通人了，即便專業的物理學家看到這個標題都有些發懵，只在看了介紹內容以後，才瞭解到是一篇闡述混亂力場實驗中，轉化強力受到量子糾纏干涉的理論論文。
當真正去看內容的時候，他們就發現其中的底層數學邏輯晦澀難懂。
所有看論文的人都有同樣的感覺。
論文的主體內容有二十三頁，聽起來似乎不是太多，但其中每一個部分的表達、每一個步驟的推導，都涉及到了很多專業知識，而且是跨領域的專業知識，其邏輯關係也非常難以理解。
能理解一部分的學者，大多都是頂尖的理論物理學家，他們中好多都研究粒子標準模型或是弦理論、宇宙論等，後來又轉到源點物理領域。
“哪怕基礎知識足夠豐厚，因為論文中涉及到很多抽象的轉化，想理解也非常困難。”
核子組織的理事、琺國著名理論物理學家挨布朗特-羅賓森說道，“其中有很多跨學科的轉化，這些轉化非常關鍵，有的涉及到兩種物理之間的連通，有些則是描述力場傳導又或者是基礎力關係模型中的力場連線、轉化，還有的是物理最小表達，也就是量子之間的關聯。”
“每一個部分想要理解都必須是研究的非常深入，還需要了解其物理背景，同時，也要對於源點物理、混亂力場實驗有足夠多的瞭解。”
記者當即問布朗特-羅賓森理解了多少。
“我理解了一部分，但並不多，有時候碰到不理解的內容就直接跳過。”
“我希望能全都弄明白，不是要檢驗論文的對錯，而是希望理解其中的內容。”
“張碩教授是源點物理的開創者，他的理論研究在新物理領域影響深入，是21世紀到目前為止最有影響力的物理學家，他的理論、他的研究、他的表達，對於新物理的探索，對於未來科技發展非常重要，並且，我相信會影響深遠……”
“所以，我現在最希望聽到的訊息是，張碩教授決定做一場學術報告，只是這個論文，不管是哪裡，哪怕是南極舉辦我也會去。”
布朗特-羅賓森的話說到了很多人的心裡。
那些從事新物理方向研究的物理學家，都希望能夠弄懂論文的內容，但想依靠自己去理解太難了。
張碩的理論研究也非常重要。
現在公認人類科技處在突破性變革的時代，而想要在變革時代不掉隊，就必須要掌握最前沿的知識，也包括物理學的理論知識。
這個新時代裡，很多人已經落後了。
比如，一些從事粒子標準模型、弦理論等方向研究的學者。
他們繼續原來的研究，拒絕新物理方向的內容，其結果就是連研究專案都申請不到。
好多高校內年紀大一些的學者，都乾脆放棄了科研，只能專注於教學工作了。
他們就是被新時代淘汰的群體。
其中有些人放在十年前還是國際頂尖的學者，有的還拿到過國際級別的獎項，但伴隨著新物理的崛起，拒絕擁抱新物理的群體只能被淘汰。
所以很多追逐時代的學者，都希望能聽張碩講一下論文，讓他們更好的去理解內容。
這些人可不止是國外學者，也有很多的國內學者。
不少和張碩認識的國內學者，就乾脆主動發郵件或打電話過來詢問。
科學院物理所的朱鵬也是其中之一，他就問張碩是不是要做個報告講一下論文。
“我們整個組都在研究這個，好多人也問我。”
朱鵬說著滿心苦悶，“實在是弄不懂啊，張院士，你有做學術報告的計劃嗎？或者抽空給我們講一下……”
“學術報告？”
張碩一聽就感覺很麻煩。
做學術報告要專門去舉辦會議，又或者到專門的機構去面對一大堆的學者。
這種報告費時費力。
最關鍵的是論文內容很複雜，涉及的範圍非常廣，每一個部分都要講，想講清楚都不是容易的事情。
兩、三個小時？不可能！張碩可不想花費好幾天時間專門去在給其他人講論文內容。
他個人來說，早已經過了做學術報告來追求研究被認可的階段。
論文已經發布了。
對論文感興趣就可以看一看，不想看就算了，至於對內容怎麼看都沒關係。
他不在乎。
不過仔細想一想，理論的推廣確實很重要，新方向研究才剛剛開始。
有更多的人理解理論內容，更多的人參與新方向的研究，包括理論，包括技術，也會有很多新的研究成果，有很多新奇的想法。
這些還是非常重要的。
絕大部分人都看不懂論文，就會影響到理論的推廣，影響到未來的研究。
比如，混亂力場專案組還是需要有很多人懂理論的，否則未來實驗都無法設計。
“這樣吧。”
張說仔細琢磨著，說了個方法，“到時候，拍上幾個影片傳上去。”
“影片？”
朱鵬聽的有點兒發懵，他一時間沒想明白，但馬上反應過來，“拍講論文內容的影片？”
“對。”
張碩點了點頭，繼續說起自己的想法，“反正都是講解，不一定要做學術報告。”
“我讓我們組的人，分別做各個部分的講解，然後拍攝影片傳到網上。”
“到時候，就是公開的，誰想弄明白內容，看一下就好了。”
“額~~”
朱鵬還是第一次知道還能有這種方法，但他覺得非常有道理。
其他人完成了新研究，都是迫不及待的做學術報告，是希望更多專業領域的學者認可研究內容。
張碩根本不需要其他人認可，他的目的在於講解論文的內容，也就不需要做什麼學術報告，拍影片做講解反倒是很不錯的辦法。
有影片，講解的會比較清晰，而不像學術報告會那麼亂、那麼雜。