第51章 校長面前展現實力與天賦
“抱歉抱歉，，讓你們久等了。”終於，校長的聲音從辦工桌那邊傳來，校長所說的話陳尋南彷彿一下子活了過來。
“我們嘀咕了工作的量了，白白浪費了你們半個小時，真的非常抱歉。”副校長的聲音也從一旁傳來，隨後她和校長攜手，一起走來沙發，坐在了陳尋南與班主任的對面。
校長辦公室裡的沙發是個半圓型的沙發，陳尋南與班主任坐在最左端，校長與副校長則是坐在了最右端。
一坐下來，副校長便迫不及待地開口：“陳尋南同學，聽說你自己創造出來了一種卡牌裝備？可以讓我看看嗎？”
聽到副校長的話，陳尋南與班主任都是一愣。
班主任楞是因為驚訝於陳尋南竟然能製造出一件卡牌裝備。
陳尋南楞則是因為副校長竟然也知道這件事。
不過只要稍微想一想陳尋南也知道，這肯定是教導主任說的，他也就不糾結了。
他毫不吝嗇地將決鬥盤遞給了副校長，副校長小心翼翼地接過這個看起來奇形怪狀1的東西，開始仔細研究起來。
其餘三人則是安靜地在一旁看著她，絲毫不打擾她。
副校長在研究的時候，有點頭也有搖頭，當然也有嘶地倒吸涼氣。
研究了十分鐘左右的時間，副校長開始評價，這其中當然是好評居多，不過也指出了陳尋南的一些問題。
諸如對材料的掌控不太好，材料的分量也沒把控好，造成了多餘的浪費的同時還因為材料的衝突降低了裝備的威力等等。
副校長短短十分鐘便看出了最為關鍵的問題，要知道，就連天沐城裝備師協會的主管都分辨不出來這些問題。
不僅如此，僅僅十分鐘的時間，她竟然還把決鬥盤的所有效果都說出來了，甚至還給出了改進的方案。
這讓陳尋南大受震撼。
“副校長，冒昧問一下，您現在是幾級的裝備師？”從教導主任那裡說是B級，但是陳尋南打死都不信，同為B級的裝備師協會怎麼沒這麼厲害？
難道B級裝備師之間亦有差距？
“我只是個B級裝備師而已，對材料和裝備的理解都沒問題，但是由於實在學不會裝備咒文，所以卡在了B級，遲遲不能晉級。”
聽到副校長的話，陳尋南算是明白了過來，在明白了過來的同時，他的內心有一個大膽的想法。
咒文不就是中文嘛，他會啊！
不過也只是想想而已了，很多事情很顯然是需要從長計議的。
在陳尋那與副校長交流完後，校長接著開口：“這幾張卡牌的效果的做一下詳細解讀。”
校長說著，還從自己的【空間收納】中拿出了兩張C級卡給陳尋南。
陳尋南看著手裡那兩張卡，有關於這兩張卡的記憶突然出現在了他的腦海之中。
【緋紅幻境】幻覺類卡牌，可以讓敵人陷入幻境之中五秒，實力越強時間越短。這是卡牌上的描述，除此之外，陳尋南腦海裡還有描述之外的知識。
這張卡是張對群卡牌，也可以說是張領域卡牌。
這張卡生成一個領域，在領域之內的人都要受到幻術的侵擾，且各項能力值降低百分之五，使用者在領域裡各項能力值會增加百分之五。
同時使用者在領域內，可以掌控領域，生成獨特的幻境，將幻境在一定的程度上有一點實體等等。
陳尋南將這些腦海裡冒出來的資訊全都說了出來。
在他說完這些訊息時，他識海里的修煉卡突然從【刮痧大師】變成了【世界之書】，【世界之書】上密密麻麻的裂縫有一條突然莫名其妙地復原了。
陳尋南當然沒有看到這一幕，他繼續看著下一張卡牌，繼續訴說著下一張卡牌的描述外的一些資訊。
校長一臉凝重地看著他，這些可都是他經過無數的實驗以及請教了許多高手，最終才得出來的成果。
他還準備將此作為一篇學術論文發表，但是陳尋南竟然把他的研究都說出來了，甚至還有一些內容是他也不知道的。
這個學生，可能沒有看起來那麼簡單，家世肯定不一般。
校長看著陳尋南，在內心裡想著。
他的想法是陳尋南的家庭不一般，因此陳尋南拖家庭的福可以得知這些訊息，他肯定不會往陳尋南自己身上想，畢竟就一個C級卡牌師，靠自己得出這些結論未免有點太扯了。
他看著陳尋南，面帶苦澀。
既然陳尋南的家族已經將這兩張卡牌給研究透了，那他的研究肯定就和別人撞了，要是發表了，在學術界可能就鬧了個大笑話了。
雖然有點難受，但是校長此刻也是有著一絲慶幸的，副校長和校長的想法幾乎一致。
陳尋南滿臉疑惑地看著校長和副校長，他們這表情實在是過於精彩了，這讓陳尋那有點不好猜他們的意思。
至於班主任，他此刻人已經完全麻了，他甚至都開始懷疑陳尋南是不是那個大佬卡牌師使用了什麼神奇的卡牌來裝嫩了。·
“你跟我來。”在思考了片刻後，校長決定帶陳尋南去練武室，看看他具體的實力。
畢竟光有理論知識可不行，得實踐，實踐擦才是檢驗真理的唯一標準。
在校長的帶領下，一群人來到了上課專用的練武室裡，此刻是午休，因此這裡一個人也沒有。
校長用兩張C級卡牌捏了一個木人出來，讓陳尋南發起進攻。
陳尋南完全沒有注意到校長使用的卡牌是什麼，不過對付木頭，一個永遠不會過時的處理方法那就是火。
陳尋南決定用火來燒木頭。
因此他掏出了【大風】以及【大火球】的組合。
在風的加持下，火勢暴漲，火球變成了一片小火海，看著火焰將木人吞沒，陳尋南便站著等待火焰燃燒完畢。
不過令他吃驚的事情發生了，在火焰的燃燒下，兩張C級卡製造出來的木人竟然毫髮無傷。
木人成型與哪張卡片陳尋南很清楚，木人是由【木人】召喚出來了，簡易明瞭，但是另一張卡牌是什麼？能讓木頭不怕火燒。
陳尋南的大腦開始高速旋轉，他的腦海裡浮現出了用雷火的爆炸反應，一張【小閃電】甩出試效果，小閃電在木人的身上連一點痕跡都無法留下。
這樣看來，校長使用的另外一張卡不只是單純的防火卡牌，畢竟如果只是防火卡牌，沒有道理能防下小閃電。
陳尋南思索著，腦海裡雖然還是沒有一個清晰的答案，但是他的心裡已經有解決的方法了。
【冷風】十連發。
陳尋南拿出十張D級卡牌【冷風】直接甩在了木人的臉上。
【冷風】將木人的溫度給降到了極低的地步，同時冷風還讓木人的行動速度變得緩慢起來。
木頭裡含的水分在【冷風】的作用下，變成了一塊塊細小的冰沙。
【冷風】之後，陳尋南又甩出了十張【小火球】，極冷的木人一下子碰到了極熱的火球，身上頓時出現了細細的裂紋，最終因為裂紋過多而解體，徹底失去了行動的能力。
裡面的木人失去了能力，校長在外面給木人加的那一層防護依然沒有破。
看到陳尋南精妙的解決方案，校長副校長都不由得鼓起掌來。
一旁的班主任看到兩人鼓起了掌，他也跟著用皮拍打著自己的雙手。（我不知道發生了什麼，但是大佬都覺得牛逼了，我也跟著鼓掌準沒錯。）
“沒想到你最終會選擇這樣的姐方法，冷熱交替，水分結冰再蒸發，這個思路真巧妙，李主任果然沒看錯人。”校長毫不吝嗇地誇讚著陳尋南。
他是真的被陳尋南的這一波操作給驚豔到了，這是他都沒想過的道路。
他的另一張卡牌是張藍色的B級卡牌，陳尋南會認為是C級卡牌是因為他中了幻術而已。
校長一開始就沒想著讓陳尋南解決掉木人，他只是想看看陳尋南有著什麼手段而已。
但是陳尋南直接給了他一個大驚喜。
“好了，午休結束了，快上課了，你先回去上課吧。”校長看了眼時間，與陳尋那說著。
陳尋南點點頭，然後自己回到了教室之中。
“對於陳尋南，你有什麼看法?”陳尋南走遠之後，副校長上前問道。
“家世不簡單，但是一直很低調，同時也確實是個可造之材。天沐高中真的撿到寶了。”