方才他看宋煊的策論就覺得已然是天才了。如今再聽他隨口吟誦一首詩。
科舉四門功課。
他有哪門是不擅長的啊？
怨不得他對於那首八歲時所做的詠蛙歸屬權，根本就不在意。
包拯突然理解了有人評價李白那句話：
不會做詩的看他是井中望月，會做詩的看他是蜉蝣望青天！包拯臉上的神情很難讓人觀察出來，但微微張開的嘴，露出別旁人顯白的牙齒，能猜出來他現在處於驚訝狀態。
“十二郎的才華，簡直是噴湧而出，在下佩服。”
包拯已然明白他在家鄉聽夫子的勸告出來走一走，並沒有一直處於那個被讚譽包圍的家鄉資訊繭房當中。
否則將來進行真正的科舉考試時，再遇到宋煊這樣的學子，怕是要被打擊的信心全無了。
不過好在還有機會，能夠追趕上他的腳步。
宋煊渾不在意的逗弄小貓：
“包兄，詩詞，於科舉考試乃是小道爾，本來就是大唐遺留下來的考試。
對於當官並沒有太大的影響，詩詞是能幫你處理政務，還是能幫你處理官場關係啊？
但偏偏權重較大。
待到俺們將來出相入將後，定要改革科舉考試，勿要總是整這些華而不實的小道。”
“華而不實的小道？”
包拯再一次被宋煊的言論給擊穿了。
自己羨慕不來的天賦。
在人家嘴裡就是一個華而不實的小道。
著實是讓包拯不知道要如何反駁宋煊。
若是真的猶如宋煊所言的改革，定是惠及許多像他這般的普通學子，在科舉考試當中有更多的傾斜。
畢竟如今神童的標準全都是能寫詩詞文章的。
一下子就給砍掉神童一半的優勢，如何不是給更多沒有這方面天賦的普通人鋪路？
“十二哥又說笑了。”
張方平卻是覺得宋煊的話有些天真。
儘管經歷過五代十國的文明滑坡，但是盛唐的詩詞，許多人都願意吟誦一二。
況且不考詩詞歌賦，又要考些什麼呢？
難不成考策論？就算是策論，張方平也覺得並不是所有人都能像十二哥那樣寫出有針對性的解決辦法來。
許多學子大多都是紙上談兵，於處理政務無關罷了。
宋煊自是曉得范仲淹與王安石前後兩次改革，針對科舉也是要求改革的。
畢竟許多人都沒有那個能詩詞歌賦的天分，況且就算是行測申論之類的，對於處理工作真有幫助嗎？不過也是一種篩選同頻率人員的手段罷了。
張方平當即舉例子道：“據我所知，如今的戶部郎中夏悚，他爹抗遼而亡，蔭補一個小武官，但是正是因為會寫詩，他拿著創作的詩集，等候在宰相李沆退朝回家的路上，獻給李沆。
李沆讀到詩中的“山勢蜂腰斷，溪流燕尾分”很讚賞，繼續看下去，全卷都是好詩句。
第二天宰相李沆上朝，將夏竦的詩集呈給宋真宗看，並說夏竦父死國事，請給他換個文職，自此又因為寫詩獲得其餘人賞識，名聲大噪，同時平步青雲。”
夏悚這種投獻的法子是從唐朝流傳下來的。
但是一個小小武官敢去攔當朝宰相，說明對自己也及其自信。
“嗯，你說的對，可據俺所知，夏悚並不是只有詩才，他在執政方面也做的很好。”
“否則光憑藉俺都沒聽過的詩詞，他夏竦就能平步青雲，連李太白都不答應。”
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