跪坐久了還沒掌握方法，當然會痠麻疼痛，就算馬桶蹲久了，起身時都會覺得腿不是自己的，何況是跪坐？
宮女道：“這椅坐著不僅舒服，還不用學便會坐，公子家鄉人人都這麼坐嗎？”
李念道：“在我家鄉，很少有人會跽坐，一般都是坐凳和椅，像我從小沒學過跽坐之法，所以很不習慣，才讓少府工匠做了桌椅。”
就在這時，一侍衛進來，向李念稟告：“公子，蘇胥博士到了！”
一聽李念每天的上課時間到了，郭典和一眾宮女、侍衛趕緊起身，等候蘇胥進來。
李念雖已會說大秦雅言，但會說和說的非常流暢之間還存在差距。
因此他仍在和蘇胥學習，只不過自那一日後，蘇胥不再引導他偏向儒家，只老老實實上課。
蘇胥一進來，李念便行禮：“見過蘇師！”
蘇胥還禮：“見過公子！”
看到殿內的桌椅板凳和沙發，蘇胥好奇道：“公子，這些是？”
李念道：“是我家鄉的一些東西。蘇師，今日不如就用這些東西授學？”
蘇胥再看了眼桌椅板凳、沙發，他活了這麼多年，從未見過這些東西，可這位卻說是他家鄉之物。
這位究竟來自那裡？是蠻夷，還是不是蠻夷？這些東西又怎麼用來授學？
很快，蘇胥便理解了李念的意思，這些東西不是用來教學，而是讓他坐在這名為“椅”的事物上，在“桌”旁來授學。
只是坐在桌旁椅上，蘇胥便感受到了桌椅的好處，椅能坐得舒服，桌能放更多東西，他教授的這位就坐在旁邊，同處一桌，正好教學。
這桌椅的搭配更利於書寫，也便於起身和做其他事，若是跽坐，坐下且不說，起身絕無坐於椅上便利，只是相比跽坐，坐在椅上似有些不雅。
這位家鄉竟有這等物品，絕不是他曾想過的蠻夷之地。
這令蘇胥更疑惑李念的來歷，其不似大秦之人，也不似六國之人，亦非蠻夷，那來自何處？一日授課結束，李念問蘇胥道：“蘇師覺得這桌椅如何？”
蘇胥思考了下，如實說出他的感受：“比之几案跽坐更便利舒適，蘇某也想於家中製備一套。”
李念笑道：“蘇師教授於我，卻無以為報，不若讓我送蘇師一套。”
蘇胥想了想，沒有拒絕：“既如此，蘇某謝過公子！”
李念讓蘇胥、郭典等人坐桌椅板凳，還有意詢問他們的感受，是想引起始皇的興趣。
想在大秦將這些東西推廣出去，還有比始皇所代表的官方更好的渠道？
章臺宮中，聽完內侍的稟報，掃了眼放在殿內的一套桌椅板凳，嬴政道：“他是想透過這些人的感受告訴寡人這‘桌椅板凳’好用，讓寡人為其推行。他倒是機靈！”
他已試用過桌椅，的確比跽坐几案好，於是又道：“此雖小事，但的確更為便利，令少府再造十套桌椅送入宮中，寡人有用。”
他準備在朝會時讓眾臣也感受下使用桌椅的體驗，將桌椅先在大秦王宮和眾臣間推廣開，而有王宮和眾臣帶頭，民間自會跟上。
李念給大秦帶來第一個具有大規模影響力且正式的改變，竟是從桌椅板凳開始！。