愛護書籍，勿塗寫、撕頁或損壞。
這自然也是考生們所需要遵守的圖書館規矩之一。
甚至比「保持安靜」的優先順序更高。
以酷拉皮卡當時的語氣，恐怕一旦損壞書籍，就會當場失去資格。
小杰和雷歐力沒有考慮到這一點，而莫羅的及時提醒，則是換來了他們的感激，以及合作前所需要的最基本的信任。
這個插曲，讓事情變得簡單多了。
莫羅再一次朝著小杰舉起試卷，又用筆指了指第一道題目的答案。
小杰剛才就已經意會到莫羅的意思，只不過雷歐力突然過來，打斷了他和莫羅之間的無聲交流。
現在，他朝著莫羅點了下頭，旋即小心翼翼的將試卷貼在書架側面上，用手中的圓珠筆，將莫羅展示的第一道題目的答案照抄上去。
寫完之後，他又在第五道題目的下方寫出「沼澤之王」的答案，之後將試卷面朝莫羅。
莫羅其實也知道第五道題目的答案，但他必須以這種方式，讓小杰意會到「合作」的重要性。
將「沼澤之王」的答案寫到自己的試卷上，莫羅收起筆，朝著小杰笑了笑，旋即一下抬頭，瞥了眼天花板上的監控攝像頭。
“考生之間果然可以交換答案。”
莫羅飛快收回目光，在心中想著。
專屬送分題是提示，也是促使著他做出這種判斷的關鍵所在。
只不過在可能被淘汰的風險面前，考生之間要想建立合作，首先得克服人性中天然的戒備和猜疑。
莫羅擁有更加廣闊的視角，所以能更進一步的洞悉提示，並且毫無心理壓力的付諸行動。
但其他考生拿到的「資訊」遠不如莫羅，加上規避風險的心理，別說主動去開啟局面了……
恐怕連莫羅的這種主動接觸行為，都會避而遠之。
這也就是莫羅將小杰選為第一個合作物件的根本原因。
至於他為什麼不去找柯特？
原因很簡單。
這場測試中的所謂圖書館的規矩，表面上是限制了考生的行動模式和範圍，但實際上卻給予了考生們極大的自由空間。
那這種「自由性」的存在意義是什麼？莫羅推測，酷拉皮卡可能是想透過這種方式來觀察考生們的表現力。
如果從這個角度去理解，那麼考生在測試過程中的表現力，很可能就是評判是否合格的重要標準之一。
基於這個前提，主動冒險開啟局面，就意味著風險和收益並存。
正是出於這種考慮，莫羅才沒有選擇去找柯特合作。
因為之前在餐廳用餐時，他曾主動招呼柯特過來，這已經在一定程度上暴露了他們之間的熟識關係。
所以為了在測試中展現出更好的表現力，他才會選擇此前幾乎沒有接觸過的小杰作為第一個合作物件。
當然，這些都只是莫羅的個人推測。
他並不能確定這些行為一定會成為透過測試的決定性優勢。
但他可以肯定的是，圖書館內遍佈的監控攝像頭，一定會如實記錄下他在測試中的每一個舉動和表現。
在確認了可以自由的交換答案之後，莫羅用手在試卷上圈出一大片題目，旋即指了指自己。
做完這個舉動後，又用手指在試卷上圈出另一片題目，然後指向小杰。
他用這些手勢動作，企圖讓小杰明白「分工合作」的安排。
專屬送分題只有一小部分而已，而那些真正的難題，需要透過檢索藏書的方式去找到答案。
所以需要分工合作，一個人負責一部分的題目。
小杰只是單純，人並不傻。
他只是思考了一兩秒時間，就明白了莫羅的意思。
只不過他沒有接受莫羅為他圈出來的那些題目任務，而是舉起試卷，用手指連點出十餘道題目。
然後再有樣學樣的指著自己，同時以認真的眼神看向莫羅：「我可以負責這幾道題目的答案。」
「行。」
莫羅秒懂了小杰的意思，當即比了個沒問題的手勢。
旁邊，雷歐力看著莫羅和小杰的手勢比劃交流，也漸漸明白了透過這場測試的關鍵所在。
他向前兩步，也是拿起試卷，在上面逐一點出七八道題目，表示自己也參與合作。
雷歐力的主動，自然是莫羅願意看到的。
不過莫羅比較好奇的是，小杰和雷歐力挑選的題目既非連續編號，又橫跨多個專業領域，可謂種類繁雜。
似乎是注意到了莫羅的反應，小杰和雷歐力相視一笑，隨後在莫羅的注視之下，默契的朝不遠處的東巴指了指。
莫羅見狀，頓時恍然。
多半是昨天東巴的那一通分析，促使小杰他們去圖書館尋找所謂的測試線索。
然後翻找之間，很有可能對一些書籍的名字和位置產生了記憶點。
如果是這樣的話，針對性找書的效率就會高出不少。
明白了這一點，莫羅朝著小杰和雷歐力比了個開始行動的手勢，旋即朝著另一邊的藏書區走去。
他的目標很明確，那就是擴大合作範圍，爭取讓更多考生加入這個情報共享網路。
最好的結果，是所有人都參與其中。
否則有可能會因為「搶書」而引起爭端。
畢竟每一道題目都對標著一本書，而藏書區大機率不會有同樣的兩本書。
如果有考生利用這一點去搞事，那事態就會變得複雜。
不過，這種可能性對莫羅來說，算不得什麼。
無論這場測試的走向會如何發展。
莫羅可以用「操作」來透過測試，也可以用「數值」來碾壓其他考生。
區別只在於他想不想而已。
只要他願意，完全可以用「念」這種堪稱降維打擊般的力量，於悄然無聲之間摧毀掉其他考生的試卷。
莫羅和小杰雷歐力之間的接觸、行動。
都被暗中觀望的其他考生看在眼裡。
“可以直接合作！”
“交換答案也在允許範圍內，那完成卷子的難度就低很多了。”
“哈哈，我猜對了！”
眼看著莫羅排完雷，東巴和一些考生們都是精神一振。
沒了預想中的風險，他們的行動力堪稱瞬間拉滿，很快就湊到一起。
然而……
即便察覺到通力合作是完成試卷的要素之一，諸如東巴等老鳥，並沒有徹底放下戒備和猜疑。
他們不得不去考慮一個潛在的可能性。
那就是第四關測試可能會限定合格人數。
相較於老鳥們的未雨綢繆，莫羅可沒那麼多顧慮，在藏書區尋找其他合作物件的時候，忽然被一個人攔住。
莫羅停下腳步，看向將他攔住的少女。
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