次日一早。
墨虞睜著一對黑眼圈和王浩一起洗漱吃飯，然後來到了教室學習。
初級魂師學院一年級班。
墨虞靠在教室最後排，靠近後門的位置。
在等老師的過程中，墨虞無趣的操控起了器影。
在墨虞的操控下，器影就像是他手臂的延伸，每一個動作都能做的比墨虞的雙手還要精密。
就拿筆轉圈這些動作，墨虞總感覺自己跟開掛一樣。
前世墨虞讀書的時候，也不是沒有拿筆轉過圈。
那時候的墨虞，怎麼說呢，腦子學會了，原理明白了。
但手不會，他的手並沒有腦子想象的那麼靈活。
而他現在可以用影子做到這一步了，還可以花式轉筆。
無論多麼隨意的運動，這筆就是在墨虞的器影上保持著平衡。
這一個小發現讓墨虞又開心了不少。
昨天他只是覺得器影比人影的操控還要容易，但哪能想到這麼容易。
這精密度也太高了吧。
或許複製藍銀纏繞有些不太合適了。
唐三的藍銀纏繞雖然一直被絕大部分人認為是廢物招式，但實際上這一招也是有著近乎零幀出手的速度，控住戴沐白的強度。
在這個斗羅大陸的前期，這一招確實選的沒有什麼大問題。
當然，前提是唐三的武魂真的只是藍銀草。
但墨虞不一樣啊。
他複製藍銀纏繞的這種魂技，他這個精密度完全可以自己輕鬆掌握，來一個魂影纏繞。
所以即便真的要選擇這樣的控制系魂技，他也該選擇讓影子的強度大大增加的魂環。
像唐三中後期選擇的魂環就是大錯特錯了。
既然都有藍銀纏繞了，還要藍銀囚籠這樣的招式幹什麼。
什麼單體技能，群體技能，不就是多花費一點心思和魂力就可以使用的招式嗎？比起這個群體控制，選擇讓藍銀草的強度更強才是王道。
或許這就是唐三中後期，明明一直給藍銀草開掛，也逐漸沒有了戲份的原因。
至於唐三被水冰兒打崩，打的心態爆炸，那就更加說明唐三的魂環選擇有問題了。
理清了這一點後，墨虞對自己的魂環選擇也就大概有一個想法了。
而且他還可以用這個理論去爭取唐三的信賴。
玉小剛你這輩子就別想“教出一個神”了。
就在墨虞練習武魂的操控能力時，突然一個激靈，他感知到了一絲涼意。
作為一個有著多年受教育的經歷，他很快就感知到了老師的到來，並且提前表現成了一個三好學生。
這可不是他用獸影增強了感知，這是純純的第六感。
“吵吵吵，整個走廊就你們這邊最吵。”
人未出現，聲音先至。
一個長的比玉小剛靠譜數倍的中年男教師充滿威嚴的掃視了一圈，直到看到三好學生的墨虞，臉上才露出一抹微笑。
這位教師在來教室之前也已經基本瞭解了學生們的天賦。
這個教室裡，或者說這個學院開學以來，最有天賦的就是墨虞。
所以在看到墨虞一副三好學生的模樣後，他心中暗自得意。
但當這位教師在看到其他人後，他又不由得的白了白眼，然後破口大罵。
“你看看你們，天賦沒有人家墨虞好，還沒有人家墨虞學習努力。”
當這位教師走上講臺後，他在黑板上寫下林淼二字，然後開始了自我介紹。
“我是你們的班主任老師林淼，二十五級大魂師，武魂是戒尺，未來六年你們就是我的學生，接下來你們就自我介紹一遍吧，那個靠門的那一排學生先來。”
“大家好，我是蕭林……”
“大家好，我叫張柯……”
……“我是王浩，武魂戰虎……”