兩人默默對視良久，周校長將目光重新投向桌上的報告：“所以你的建議就是開門？一旦控制不住……”“肯定控制不住，會死人。”
小劉護士的語氣冷靜得可怕。
“但在我們這個‘時代’，他們有什麼資格逃避‘死亡’？”
…………
“棋詔”、“伶官”與“府兵”的組合是國內軍方應對特殊異常事件的統一標準配置。
差不多就相當於戰法牧鐵三角，一位高貴的法爺，一位加血的牧師，以及一批炮灰腳男。
王雲霄覺得自己這樣理解沒什麼問題。
唯一讓他不能理解的，是小葫蘆為什麼會有“伶官”的天賦？
僅以他過去接觸到的那兩位伶官來說——一個是電話裡的小白梨，一個是特務局的高階幹部，給他的感覺都很詭異。
如果說棋詔的能力是能看到普通人看不到的東西，那伶官的能力就是發現別人不願意透露的秘密。
這一聽就不是正經人吧！
我們腳男……對不起，府兵呢？
吃別人不想吃的屎。
這麼說可能稍微有些過分。
但王雲霄晚上看了一遍教材之後，感覺差不多就是這個意思。
府兵的特殊能力——以教材中講述的內容來看，就是陣勢。
最低要求三人，上不封頂。結成陣勢之後，就可以憑藉血肉之軀抵擋精神侵襲，甚至是物理層面的傷害。
教材上介紹了府兵可以使用的三種陣勢，分別是鐵甲陣，突擊陣與鶴翼陣，分別對應防守，進攻，以及迂迴包抄的戰術動作。
並沒有他想象的那種修煉功法，比方說盤腿打坐，執行真氣，呼吸吐納之類的。
或者說，這本教材裡的整體內容就是修煉功法，掌握裡面所有的知識點，學以致用，就能成為一名真正的府兵。
說實話，這裡面的內容對於男孩子來說還是頗具吸引力的，甚至可以讓軍宅狂喜。
透過這本教材裡面的內容，他就可以瞭解到現在國內的武器裝備水平，進而推斷出，目前到底是處於一個什麼時代。
不看不知道，一看真奇妙，這個時代的現役武器也和這個世界一樣。
充滿了時空錯亂的違和感。
總體而言，目前軍中裝備的現役武器依然以栓動步槍作為主流，也沒有介紹坦克與戰鬥機，那就說明科技樹沒有發展到二戰的水平。
但你這航空戰艦是什麼鬼？
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