“本來我不想直說的，但既然現在話已經說到這裡了，那我就說說我的看法。”南向晚沉吟了一下，重新恢復拽拽的笑容。
“班主任李老師他的帶班方式很有問題。
從教學層面上來說，他只有百分之四十的時間在給我們上課，其餘時間全在刷題！這種題海戰術，對於衝刺班那些基礎好的同學來說，非常有效。
而對於我們班，簡直就是浪費時間。
而從班主任角度來說，他只會訓斥，並沒有制定一些行之有效的教學管控措施，導致了我們班班風班紀都很差。
曾建飛這件事上，他既沒有幫著開脫，也沒有幫著勸說他認錯回來上學，師德也有些瑕疵。
因為他的失職，我不僅學習進度上不盡人意，如今還屢屢被騷擾，干擾我的學習上進。
所以我只能自己提點總是在鬧事的林驍然，讓他想辦法解決這件事，有問題嗎？”
“有問題嗎？”賀晨搖頭失笑：“當然有問題！你的三觀和邏輯一如既往的問題很大！你說李老師當班主任有問題，他只會訓斥。
你難道忘了還有一位李老師，她才叫只會訓斥。
可她以會帶教聞名常年帶教高三衝刺班！我不是拿李鐵棍和我們的李老師相提並論，她不配！
我只是在說明嚴厲訓斥並沒有成為你口中不會當班主任的理由。
至於沒有制定一些行之有效的教學管控措施，導致了我們班班風班紀都很差？
這更可笑了！班主任李老師做事認真，動輒訓斥，尚且無法讓你們敬畏，不僅上課，連月考這種重大場合，你們都敢隨便搞出各種事情來，你讓他還怎麼管？陪著小心哄小屁孩一樣哄著你們嗎？可是如果你真的像你說的那樣懂小屁孩是怎麼回事，那就該知道小屁孩是根本不聽話的，你越說什麼，他越不聽！
一味順從小屁孩，更是隻會養廢帶廢小屁孩！
更別說還不是一家只有一個小祖宗，而是一班有幾十個小屁孩小祖宗，就算他想那麼幹，也完全行不通，根本沒那個時間！”
“……”南向晚拽拽的笑容再次一僵。
她一直將自己當成南總，動輒說其他人都是小屁孩，可現在到了賀晨口中，她也成頑劣不堪的小屁孩了。
這聽著也太刺耳了。
然而賀晨的話卻沒有因為她的表情變化而停止，只聽他繼續在輸出邏輯：“再說曾建飛這件事！他的考場作弊，還是你點破的，班主任李老師嚴肅處理，反而有問題了？林驍然他們因為是曾建飛好友有資格抱怨兩句，可你憑什麼指責李老師？
月考作弊都不處理，才會導致班風班紀有問題好吧！所以你到底是想班風班紀好，還是不好？
請你好好想明白再開口！至於李老師沒有幫著開脫也沒有幫著勸解曾建飛回來？這是曾建飛第一次被抓住問題被批評嗎？
不是！
曾建飛是教師辦公室的常客，甚至是教務處的常客。
他不是一次兩次搞出問題，如今才被勸退，已經是李老師三番五次的幫著說話，盡到班主任老師責任，多給他機會的結果了。
如今都高三了，月考了曾建飛還作弊，連也攪亂考試、違反校紀非不穿校服、攪亂上課秩序的你都抱怨指責他沒有管好班風班紀了，你讓他還像以前那樣刀子嘴豆腐心，只是苦口婆心卻毫無作用的一勸再勸嗎？
不幫曾建飛開脫，而沒有強烈要求處理他，已經是他最大的善意了！曾建飛自己上頭了，死頂著不願意認錯，乾脆不來上學了，這能怪李老師嗎？但凡我們班不是這個李老師，而是李鐵棍，曾建飛這樣的高一估計就被勸退了，哪能撐到現在！