這個男人不太冷靜

第61章 南與北

就好比我大學總共拿了三種專業的證書,工作後,還是根據需要自學了計算機程式設計,甚至不排除以後自學更多專業知識。活到老,學到老,哪天要是止步不前,安於現狀,估計未來也就沒啥期待了。”話音落下,有一位扎著高高的馬尾辮,十分強氣的陽光女孩搶著問道:

“那您是不是覺得,我們高中生不應該被學習成績這種條條框框束縛住,而應該更加註重素質的培養?還有,您覺得呂遼其人怎麼樣?”

“這……話題有點大了,和我本人,以及公司本身都沒多大關係了吧?”

聞言的金尚不由得一樂,“還有,呂遼是誰?”

頓時,就連帶隊的周老師都瞪圓了雙眼,不敢相信地反問道,“那位高一讀完就退學,發表了一部小說和幾篇雜文,在同齡人中很有名氣的叛逆青年,還口口聲聲為素質教育張目,被採訪記者提及‘北金南呂’兩位知名大才的時候,還出言不遜,說了您壞話的那位……”

這下,就連金尚都有點意外了,這是何等奇怪的展開?

“冒昧問一下,我很有名嗎?”

“也不算特別出名,但是在特定的群體中,討論度不低。”

周老師委婉地說道,“每次呂遼在學生群體中鬧出風波,總會有人拿出反例來辯駁,比他還小几個月的‘北金’,年紀最相近,路線也截然不同,所以……”

“等等,讓我捋一捋!”

回過味來的金尚,將發生在一年多以前的事從記憶深處翻了出來。

有段時間,不斷有采訪請求發過來,正忙著畢業論文的金尚,哪有時間管這些莫名其妙的事?業餘時間,和“小馬紮樂隊”的人玩得不亦樂乎。

後來,有和老金相熟的媒體牽線搭橋,實在是拗不過,就搞了個人物專訪。

過去了這麼久,其中的細節,金尚都有點記不清了。所謂的專訪,其實是有臺本的,問什麼話,怎麼答,大致的框架都已經定好了,細節就臨場發揮。

那個時候的金少爺,忙著去搞“校園巡迴演出”,看熱力四射的大姐姐,哪有心情琢磨什麼天才不天才,學習不學習,照著對方的意思,勉勵一下莘莘學子們好好學習,天天向上,再抨擊一下虛度光陰,不知道珍惜大好青春的愚行就完事了。

後來的事,金尚全都拋在腦後了。

按照周老師的說法,那所謂的專訪,確實引起了不少人的關注,金尚這個人也頻頻和呂遼做對比。

甚至,有好事者拿著金尚的話,在一檔聊天節目中,諷刺呂遼不學無術,惹得對方當場失態,破口大罵。

這件事在師生群體和教育界還是稍微泛起了一絲浪花,呂遼甚至放話邀金尚當面“聊聊”。

可惜,段位完全不一樣的金尚,壓根就不知道這件事,自然也沒有回應,於是,被媒體炒得沸沸揚揚的話題,就不了了之了。

“搞了半天,你們是看不慣呂遼那一套,所以想要在我這個‘旗幟’面前找一找自信啊!”

就說嘛,一個簡簡單單的參觀實習,要金尚這個公司老總灌什麼雞湯?“因為沒看過那位……呂遼的作品,也不知道他具體說了什麼,我就不做具體評價了。

素質教育和應試教育的爭論,持續了這麼多年,想要爭個高下,一時半會也不現實,所以我就只能說點自己的看法。

‘素質’這個詞太寬泛了,不好定義,所以可操作的餘地比較大。而‘應試’就比較簡單了,考試分數分高下,一目瞭然,沒有多少置喙的空間。

如果說會寫小說、發表雜文算素質,我小時候打水漂很厲害、尿泥和得好,釣魚摸蝦,爬樹掏鳥蛋出類拔萃,算不算有素質?”

隨著金尚的話音落下,場中頓時響起了一陣鬨笑,幾個看熱鬧不嫌事大的小孩子舉著手說道:“當然不算,我滾鐵環賊溜,俯臥撐能做兩百個,這才是高素質。”

看著大家七嘴八舌地開玩笑,氣氛也趨於熱烈,金尚才慢條斯理地繼續解釋道:

“所以,爭議這不就來了嗎?暫且不論這些小玩意算不算素質,寫小說、詩歌、發表雜文確有才華,算是偏科的高素質人才還說得過去,將來要是拼馬術、高爾夫球、賽車、無線電、滑翔傘,你們怎麼辦呢?”

頓時,嬉鬧的聲音小了許多,漸漸安靜下來。

金尚說著的那些,普通家庭根本玩不起,真要是將這些都視作加分項,京城地界的家庭,咬咬牙還能堅持一下,可要是將“素質”的標準再拔高一點,在座的也基本都抓瞎了。

“明白了嗎?對你們來說,素質不素質什麼的,並不重要,好好學習,牢牢抓住最後一個和全國同齡人公平地同臺競技的機會,才是正途。

呂遼和我,本質上其實都是一類人,出生於相對富裕的家庭,將來有很多條路可以走。哪怕呂遼退學,也不會為生計發愁。

至於我,你們可能不清楚,這個世界,最敗家的方式,就是創業了。知道我開的這家小公司,上個月運營開支是多少嗎?一百七十六萬!京城普通家庭,不吃不喝數十年才賺得回來。”

說了一大通,金尚傳達給在座的學生們的意思,關鍵詞只有一個,那就是公平。

家裡沒礦,在相對公平的應試教育框架下,努力升學,還能憑自己的本事,博得一線機會,改換門庭。

在標準明明白白的考試中都贏不了,你憑什麼覺得自己可以在波詭雲譎的現世競逐中獨佔鰲頭?

真以為自己是天命之子,可以遇難成祥,逢凶化吉?

有金手指傍身的金尚都不敢這麼想!見說得差不多了,金尚看了下時間,已經不早了,對臉上掛著矜持笑容的周老師問道:

“您看,還有什麼要說的嗎?我要是再說得狠一點,可能他們就要開始懷疑人生了。”

周老師倒是很大度地答道:

“這點事就讓他們無所適從,那也太脆弱了。大道理就不講了,小金總說說對計算機網際網路行業的看法,未來經濟判斷什麼的,明年高考填報志願,也好做個參考。”

📖
目錄
⚙️
設定
🌙
夜間
閱讀設定
背景主題
字型大小
A-
18px
A+
夜間模式
首頁 書架 閱讀記錄 書籍資訊