就連最開始提出質疑的譚俊傑，也迷惑的看向講臺上的安成章。他也沒想到事情會走到這個地步，他不相信安老師是這樣的人，可事實又讓他不得不相信，甚至讓他更加肯定了自己的猜測。
只有他們這些數競隊的成員才會接觸到大學數學，普通高中生連高中的知識都搞不明白，是不可能又精力去自學大學數學的。
安成章經歷了一開始的憤怒，反而平靜了下來。
他知道自己並沒有跟陳輝串通，沒有告訴陳輝答案，所以，他現在反而更相信這個答案時陳輝自己做出來的。
只要陳輝真有水平，那麼眼前的局面根本沒什麼好擔心的。
數學是做不了假的！
想要證明自己的數學實力也是最簡單的。
其他東西若是被人造謠，想要自證清白或許還真不容易，但數學可以。
“二等獎學金？”
陳輝愕然，安老師不是說三等獎學金嗎，怎麼變成了二等？不過算算時間，獎學金名單的確也該出來了，想來同學們是已經看到名單了。
四千變八千，陳輝心中還是充滿了驚喜的。
不過，名單還在公示期間，以往也並不是沒有出現過名單上的人員有變動的情況，現在看來，他還需要做點什麼，讓自己的名字牢牢的站在名單上！
陳輝看了餘楚浩一眼，他不記得自己跟這位同學有過什麼過節，他甚至對這位同班同學都沒什麼太多的印象。
除了學習，他很少關注其他事情，跟其他同學都沒有太多交集，自然不會交惡對方。
不過這都不重要。
他從頭到尾都沒有慌張，有底氣的人不會慌張。
所有人都在質疑和憤怒的時候，他已經悄然走到了講臺上。
當有人質疑你的數學水平的時候，你只需要站出來，然後將對方給你出的數學題全都解出來就行了！奪奪奪……
粉筆摩擦黑板的聲音響起。
這聲音將所有人從自己的情緒中驚醒，他們都看向了黑板。
“他什麼時候去到黑板的？”
“他要做什麼？”
“他不會真的要做題吧？”
這一刻，大家心中再次生出了荒謬的情緒。
但他們都安靜了下來，不管陳輝要做什麼，很快他們就能知道答案了。
譚俊傑眉頭緊皺，“不可能的，他沒學過大學數學，怎麼可能真的能做出這道題？”
餘楚浩再次瞪大眼睛，像是一隻呆頭鵝，呆呆的站在教室裡，心中不詳的預感越來越強烈。
已知，x+y+z=1，x≤y≤z，求x的期望。
將題幹轉化成數學語言後，陳輝在黑板上寫了個大大的解字。
已知x≤y。
因為y≤z，所以有x+2y≤1.陳輝向右移了些位置，隨意的劃出橫豎兩條線，建立一個二維座標系，然後在座標系中畫出x+2y=1和y=x的直線，並將座標原點標為o，x+2y=1與y軸交點標為b，兩條直線交點標為c。
易得，兩條直線相交於（1/3，1/3）。
猶豫了一下，陳輝擦掉了易得兩個字，然後將兩條直線表示式聯立，計算出交點座標。
顯然，x，y的期望即為三角形obc的重心。
根據重心性質，重心位於頂點與對邊中點連線的2/3處。
可得g（1/9，5/18）。
所以最短邊x的期望為1/9，次短邊期望為5/18，最長邊期望為11/18.寫完答案，陳輝轉身，將粉筆丟在講桌上，看向教室裡所有人。
這一刻，萬物皆默。
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