直到今天，他們看到陳輝時，忽然又想起陳輝竟然代表二中去參加數學競賽了。
那種莫名的感覺又再次湧上心頭。
陳輝倒是有些詫異的看向自己座位旁邊坐著的傢伙。
這個點了，李海竟然還沒有回家。
“你們可總算回來了，我等得花兒都要謝了。”
李海看到陳輝，無神的雙眼頓時亮起了光芒，站起身來，幽怨的說道。
“你在等我們？”
梁沛軒狐疑的問道，總感覺有什麼陰謀。
“不然呢？”
李海看到梁沛軒的表情都懶得搭理他，卻是熱切的看向陳輝，拿出一張紙條放到陳輝面前，“這道題你會做不？”
紙條上寫著一道題目。
【如圖，在平行六面體abcd-a1b1c1d1中，aa1=ab，ab1⊥b1c1。
證明：ab∥平面a1b1c；
平面abb1a1⊥平面a1bc。】
這是一道立體幾何的題，陳輝有些恍然如夢，在第一次獲得自由屬性點時，他當時正在絞盡腦汁的，也正是一道立體幾何的題。
這道題有一定難度。
當然，對現在的他來說，他一眼就知道該怎麼做了。
不過拿到省競賽一等獎後，陳輝也逐漸反應過來，他現在不再是當年那個吊車尾，他現在，在數學方面，似乎還有點實力！
所以這道題對李海來說，應該是有難度的。
一旁的梁沛軒則像是看到了什麼稀奇，陰陽怪氣到，“喲，你這是洗心革面，準備認真學習了？”
“沒你啥事兒，一邊去。”
李海揮揮手，遞過一支中性水芯筆。繼續對陳輝說道，“來來來，寫上解題過程。”
“？”
陳輝也不再是那個大腦遲鈍的陳輝了，他第一時間感覺到了不對勁。
但他還是坐下，拿起筆，唰唰唰在紙上書寫起來。
解：∵ab∥a1b1而a1b1∈面a1b1c，且ab面a1b1c∴ab∥面a1b1c。
他已經看出來了，李海大概也不是想要找他問題。
所以他沒有選擇思路簡單的空間向量做法，而是直接使用純幾何知識來求解這道題。
“不是吧，你真的要在這兒做題啊？”
梁沛軒有些傻眼，“這第二問可沒那麼簡單，安老師他們還在等著我們吃飯呢。”
他們是回來放書包等東西的，說的是十分鐘後去校門口集合。
二中不算大，但一來一回也差不多十分鐘了，沒什麼多餘的時間留給他們。
若說是耽擱一兩分鐘倒還好說，可做一道立體幾何大題，怎麼看都有些過分了。
現在都六點多了，同學們本來就沒好好吃午飯，早就餓了。
陳輝微微一笑，已經寫出了第二問的解答。
∵aa1=ab，且平行四邊形abb1a1，∴四邊形abb1a1為菱形，∴ab1⊥ba1，
∵ab1⊥b1c1，b1c1∥bc，∴ab1⊥bc，∴ab1⊥面a1bc。
∵ab1∈面abb1a1，∴面abb1a1⊥面a1bc。
“好了。”
陳輝收筆看向李海。
全程不到一分鐘，證完了。
這道題確實有些難度，但約等於無，就是用到個菱形對角線垂直，垂直於面的兩條交叉直線則垂直於面，幾個簡單的幾何知識而已。
如果這道題使用空間向量，沒有個是十分鐘是拿不下來的。
“再籤個名，籤個名。”
李海嘿嘿笑道，什麼用意已經昭然若揭了。
“？”
梁沛軒看著紙上的答題過程，微微呆滯。
李海不懂這道題的難度，他是懂的。
這道題他肯定會做，但怎麼也得要個十來分鐘才能將所有條件理順，然後推匯出最後的證明。
可陳輝呢，全程只用了兩三分鐘，如果不是書寫需要一定的時間，梁沛軒合理的懷疑，陳輝在看到這道題的瞬間就已經在心中推匯出了證明過程。
但想想似乎也沒那麼離譜，畢竟坐在他面前的是剛剛拿到省競賽一等獎的怪物。
只是陳輝從學渣到學霸的轉變太過迅速，以至於他現在還時不時的有些反應不過來。
“哈哈，我要回去把這張紙裱起來！”
李海發出“健康”的笑聲，喜形於色，把梁沛軒從失神中驚醒，“你這是得到什麼訊息了？”
普通的高中生一般是不怎麼關注競賽成績的，自然不會去蓉省數學會官網查成績，而現在二中知道訊息的同學才剛回學校，李海卻一副等候多時的樣子。
“蛇有蛇道，鼠有鼠洞，山人自有妙計，你就不要多管了。”
李海得意一笑，然後將陳輝寫有答案的草稿紙夾在英語書裡，放進書包，拉上拉鍊，背上書包對陳輝兩人揮了揮手，“我要回去吃飯了，明天見！”
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