第467章 三句話，輕鬆拿捏南美雨姐
這位年輕姑媽耳朵尖尖的，一頭橙粉色長髮自然垂落，鷹羽發冠在燈火通明的時鐘塔大廳之中閃耀奪目，知性氣質倒也別具一格。
順便一說喀耳刻這個名字出自希臘神話，是在荷馬史詩《奧德賽》出場的、赫利俄斯與珀耳塞伊斯所生的魔女，別號“鷹之魔女”“司掌月與愛的半神”等等。
她哥哥是美狄亞的父親，所以美狄亞就是她的侄女，而且不僅在變形學幻術學等魔術術式上，在調配具各種功效或有變異效果的魔藥方面的水平，喀耳刻也超過了美狄亞，是個不折不扣的魔藥大師、學術專家。
當然，也是個屢屢情感受挫的神話級敗犬（劃掉）
唯獨一點就是喀耳刻不想要在這種場合聽見美狄亞喊自己叫做姑媽，笑容牽強的反覆強調“工作場合要叫職稱！”，然後就被美狄亞一句“喀耳刻姑媽教授！”說得啞口無言再起不能。
話癆莎士比亞發覺自己在喀耳刻這邊插不上嘴，於是又調轉槍口對準了醫神阿斯克勒庇俄斯，開始誇誇其談自己也對醫術技巧略懂略懂，並滔滔不絕“我在《與吸血鬼同船》某某章節提到了一種利用藥草的野外簡易療傷法巴拉巴拉”，被不耐煩的醫神拿著蛇杖指著鼻孔一句回懟：
“你是不是有病？沒病就別來煩我。”
衛宮還算輕鬆，有一搭沒一搭的應付校長霍恩海姆的隱含性試探，相較而言和特拉洛克教授的對話更像是一板一眼的優等生例行交流會。
期間他還婉拒了海倫娜教授有關“偉大靈魂mahatma”的學術探討，老實說衛宮有點震驚於海倫娜居然還在時鐘塔內部開了個“神智學會俱樂部”這種奇怪外星信仰和魔術結合的神奇玩意，也不知道有多少受眾，又有幾個是認真的而非加入進去跟她鬧著玩的。
“房間就在這裡。”
時間飛逝晚宴結束後，特拉洛克果真履行諾言帶領衛宮來到了辦公室，“你所負責的個體基礎科是職位變動相對頻繁的位置，每個教授皆有自己的教學風格，辦公室內飾也不一樣。”
“上一學年的教授在房間裡掛了很多大蒜讓整層樓都傳開一股嗆人的氣味，聲稱是為了驅趕掉一位他在羅馬尼亞遇到的吸血鬼，我強調過城堡不可能放任奇奇怪怪的入侵者但他充耳不聞，”說到這裡的時候特拉洛克臉色更冷，眉毛擰起，似乎印象相當差。
衛宮內心吐槽那麼那個人該不會大熱天還頭上包著圍巾腦後長了一張臉吧？
“總之，希望你善待城堡。”特拉洛克沒有再進房間，她走到廊道的窗戶邊上，遠眺城堡外泛著月光的湖泊。
“這肯定沒問題，”衛宮思索了一下特拉洛克身為都市精靈的喜好，試探著說，“……特拉洛克教授，你如何看待建造一座水上都市？”
“哈？”原本神情平淡的特拉洛克噌的一下轉過頭來，目光灼灼，“你為什麼會有這樣的想法？”
“我想，時鐘塔建築的規模和底蘊還有所不足，對嗎？”衛宮的語氣彷彿變得和特拉洛克有些相像了，“之前在列車上，我遠遠的感受過這座城堡的魔力波動——和教授你的氣息完全一致，你才是城堡的正主。”
“你很敏銳，並非揮霍修洛特爾權柄的幸運兒。”特拉洛克別過臉去，拐彎抹角的讚揚了一句。
“但我猜測你的狀態並不完全。”
特拉洛克無法否認。
她深度繫結了這座城堡，是為這所院校的“守護神”，但她的活動範圍和出手時間又極為有限，畢竟這裡並不存在神廟，她不過是個類似“地縛神”的精靈。
“你的意思是為我擴建……嗯，為這座城堡擴張？”
“這就決定於特拉洛克教授的立場了，”衛宮低聲說，“教授認為霍恩海姆，或者說這所機構是在拯救世界嗎，確切而言，你認可他們為了抗爭而執行的計劃嗎？”
特拉洛克蹙眉，她當然知道霍恩海姆搞的“救世主培養計劃”，但這不可能對一個剛入職的新任教授和盤托出。
最終她鬆了點口風，“我保留意見，我更在乎這座城堡。只要你是為擴張建築打造城市提供哪怕一點參考建議，我都可以無條件參與，至於其他的，我不會偏向任何一方。”
“多謝，”衛宮要的就是這句話，他可不想要在這地方的行動處處受到校長的監視。
至於什麼打造水上都市？殺生院lily可是有一整個水世界可以用於建設！分分鐘可以把南美雨姐原地拐走！
幾句話拿捏雨神輕輕鬆鬆，不愧是他！
“再見了，興許下次交談，特拉洛克教授就會收到一個驚喜。”
“好，我很期待，哦。”雨神的語氣稍稍有了溫度，她白皙的美腿踱著步子離開，走過窗沿時平添一份皎潔月光的神韻。
衛宮告別了這個溼度很重的城堡雨女，回到辦公室然後開始整理自己的教案……嗯，這份教案的相當一部分內容參考了同樣到這個特異點來入學的蘇曉檣的建議。
她本來就是現代時鐘塔的畢業生，對於學術課內容門兒清，雖然時間點相差一個世紀卻還要回到校園裡來當新生實在有點難繃——
家人們誰懂啊！這波重返校園簡直夢迴當年刷考題寫論文的體力腦力巔峰時代，當年學的東西還要變著法子學一遍考一遍！學院流很好，下次別來了。
眼神掠過蘇曉檣的抱怨內容，衛宮著重挑挑揀揀了一部分內容納入自己的教案，之所以只有一部分，是因為不同於全體基礎科，個體基礎科作為時鐘塔魔術學徒唯二的入門必修學科，是個沒有固定內容、傳授廣泛意義上的魔術師基礎的學科。
他準備換一下風格，他是實戰派的，當然不採用學院派內容。
教育計劃就命名為……《防身術訓練，陣地建造及神奇生物資源利用的三合一個體基礎教案》
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