在東非和德國的恐嚇下，全世界也沒有幾個國家能頂住這樣的壓力，所以委內瑞拉政府只能配合兩國的安排，這絕對是十分憋屈的事，畢竟委內瑞拉一個西班牙語國家，被逼著學習德語，全世界也找不出第二例。
根據東非的安排，日後德語將成為委內瑞拉義務教育階段和中高等教育的固定課程，就像前世遠東帝國絕大部分學生都要上英語課一樣。
這個待遇在德語國家組織裡屬於獨一份，像那些非德意志成員國，還從來沒有義務教育階段強制學習德語的案例，比如比利時，比利時的教育由本國政府主導，所以法語和德語並重，只有挨著東非的比屬剛果殖民地因為情況特殊，才全面推廣德語。
哪怕阿比西尼亞帝國這種弱國，東非也沒有強制其必須學習德語，反而是阿比西尼亞帝國自己主動推廣本國的德語教育發展。
而之所以委內瑞拉被區別對待，原因也很簡單，首先是委內瑞拉的石油資源，是東非不能放棄的，然後是委內瑞拉的戰略價值，委內瑞拉地處南美洲北岸，是東非和美國勢力範圍的分界線，兩國對抗的前沿陣地。
東非在委內瑞拉的海軍基地就有三處，空軍基地一處，陸軍基地兩處，加上哥倫比亞的一處海軍基地，這也是東非在北大西洋地區僅有的七處大型軍事基地，這使得東非大西洋艦隊的管轄區域突破了南大西洋，進入北大西洋，並且深入加勒比海。
簡而言之，委內瑞拉是東非保證南美地區和加勒比海，北大西洋利益的重要戰略性支點，正是因為在委內瑞拉站穩了腳跟，東非在和美國爭奪南美霸權的過程中，才能佔據優勢。
所以，為了讓委內瑞拉徹底倒向東非，東非政府從經濟，軍事，文化等等領域，全方位對委內瑞拉進行滲透。
……
隨著委內瑞拉加入德語國家組織，委內瑞拉教育部的工作也變得繁忙起來。
加拉加斯。
玻利瓦爾大道一百零三號，委內瑞拉教育部辦公大樓。
教育部部長莫勒曼正在組織人員，編定新的全國義務教育大綱。
莫勒曼向他的下屬們宣佈道：“從今年開始，全國所有義務教育學校，以及教育部直屬院校，和享受政府補貼的私人學校，為了加快和國際社會接軌，學習先進知識和文化，所以必須全面推廣德語課程。”
“凡是教育部管轄或者經費補貼的中小學校，每週至少有五節德語課程，成為所有學生的必修內容，同時，新開設一門世界地理和歷史，每週一節。”
“我們教育部，接下來將主導這門世界地理和歷史的編定工作，包括介紹東非，德國等發達工業國家的工業發展情況，社會人文，從而開拓學生的視野，提高委內瑞拉的人均教育水平和知識素養。”
委內瑞拉的教育部，可以說是委內瑞拉最年輕的官方政府部門之一，在此前，委內瑞拉的教育基本由天主教會控制，並且只為精英階層服務。
雖然上個世紀七十年代，當時委內瑞拉政府頒佈過《公共教育法》，試圖推行義務教育，但很可惜，因為財政等問題，沒有得以實現，宗教學校依舊佔據主導地位。
而前世委內瑞拉，一直到1928年，才因為石油經濟的繁榮，成立教育部和推動義務教育學校的建設。
也就是說，前世一直到1928年，委內瑞拉才有教育部，政府開始插手本國教育行業。
本時空裡，在東非的影響下，委內瑞拉教育部於1914年就已經成立，並且這個政府部門可以說基本為東非控制，就比如現任教育部部長莫勒曼，他由東非政府委派，成為委內瑞拉第二任教育部長，甚至他本身就是東非人，而不是委內瑞拉人。
委內瑞拉教育部成員更是大部分都能說一口流利的德語，當然，因為工作的需要，委內瑞拉教育部即便是東非的白手套，他們也會西班牙語。
否則的話，在委內瑞拉這個西班牙語國家，想推廣德語，也沒有基礎，只有教師和工作人員，先會了西班牙語，他們才能教授只會西班牙的委內瑞拉學生學習德語。
好在，東非並不缺乏西班牙語人才，因此，東非有能力在委內瑞拉教育部安插自己人，還有學校方面，派遣自己人充當德語教師。
東非本土外語課程中西班牙語和中文，英語，法語，俄語，阿拉伯語都屬於同一層次，在大學階段由學生自主選擇學習，實際情況則是，在東非只有中文，英語，法語和西班牙語比較熱門。
而西班牙語在東非屬於新興的熱門外語門類，這主要得益於近些年來東非和西班牙，拉美地區的貿易發展和頻繁交流，對西班牙語人才需求上漲，就業機會增加，自然受眾也就變多了，而莫勒曼在大學階段，主攻外語就是西班牙語。
1920年，莫勒曼成為東非駐委內瑞拉使館的工作人員，1925年調任委內瑞拉教育部工作，如今已經成為委內瑞拉的政府高層之一。
而從這一點，就可以看出來，東非對委內瑞拉的滲透有多嚴重，教育部幾乎完全被東非把控，這也是近些年來，委內瑞拉德語人口迅速增長的主要原因之一。
除此外，委內瑞拉本身的德語人口就不少，在小學階段，完全能夠尋找到具備教學能力的德語老師，而不用擔心因為德語教師缺乏，耽誤德語在委內瑞拉的推廣。
至少現在，在委內瑞拉教育部管轄的學校，德語教師是十分充沛的，小學德語教師，完全可以找委內瑞拉本地的德意志人充任，而中學和大學，東非本土也能找到對應的人才。
再加上，委內瑞拉的中學和大學本來就十分稀少，所以對德語教師的需求量並不是很大。
在委內瑞拉教育部的管理下，一套由東非主導建設的德語教育系統已經建立，並且佔到委內瑞拉全部在讀學生的八成以上，委內瑞拉的未來也因此被東非握在手中。