“還沒有，距離上課還有十多分鐘，我在思考要不要喊醒你時，你正好在這個時候醒來，時間很完美，一起去上課吧。”
小舞合上手中隨便拿起的書籍，將其放在桌上，並肩與魚炎一起前往上課教室的路上，小舞問起了一個問題：
“魚炎，我在你房間內發現了好幾本描述武魂融合技的書籍，你怎麼會看這種書？”
一本或許是興趣使然，二本可能是偶然，好幾本就絕對是必然。
看完書本上關於武魂融合技的描述後，小舞對魚炎為何會看這類書籍有了一個大概猜想。
猜想終究只是猜想，她想從魚炎這裡得到一個準確答案。
“我的武魂有些奇特，你應該是知道的，它們同根同源但又是有些差異的個體，所以我在想，我是不是可以使用武魂融合技。”
魚炎不可能直接說自己可以使用武魂融合技，他只說自己在嘗試。
那幾本書，是魚炎找來的，能使用武魂融合技強者寫的隨筆，書中記錄了關於武魂融合技的感悟。
魚炎對於武魂融合技沒什麼經驗，他需要自己研究琢磨的同時，藉助前人的經驗。
事情沒做成之前大吹特吹不是魚炎的風格，如果小舞沒問這件事，魚炎會在成功用出武魂融合技後，再將這件事告訴她。
“我猜也是這樣。”得到答案的小舞，面色古怪的看著魚炎：“你現在就已經足夠難對付，要是再會一個武魂融合技，我就真不是你的對手了。”
“能不能用出來還不一定，等真的用出武魂融合技再說吧，現在，該去上課了。”
交談間，兩人一起走進教室。
這節武魂理論課，講的藍電霸王龍這一頂尖強攻系獸武魂。
藍電霸王龍武魂的培養有跡可循，且魂師數量不少，多年對戰、觀察、研究下來，用這一武魂來舉例教學是非常不錯的選擇。
魚炎正興致勃勃聽講時，教務處老師與訓練室老師方春蘭攜手而來，打斷了課程進度，他們站在門口喊魚炎和小舞出來聊聊。
魚炎看了眼站在門口的兩位老師，與小舞一起走了出去。
跟著兩位老師來到一個無人的教室，魚炎靜靜看著他們，等待他們說出來此的目的。
招呼魚炎和小舞坐下後，教務處老師開口詢問：“魚炎同學，小舞同學，我聽方春蘭老師說，你們兩個已經是魂師了？”
魚炎成為魂師這件事，他已經知道。
但小舞成為魂師這件事，並不在他的預料當中。
魚炎和小舞點頭，承認自己已是魂師。
“兩位同學，我叫孫錢，你們可以稱呼我為孫老師。”簡單進行自我介紹後，孫錢再次問出那個已經問過的問題：“你們願意加入巴拉克王國，成為巴拉克王國的魂師嗎？”
“先別急著拒絕，你們可以先聽聽接受邀請的好處再說。”
眼見魚炎準備拒絕，孫錢連忙開口制止，並講述起接受邀請的好處。
只要答應加入巴拉克王國，除了各類修煉資源外，巴拉克王國還會幫助他們兩個獲取後續所需魂環。
還有就是，只要他們成功突破到魂尊，就能百分百獲得巴拉克王國的爵位，成為擁有封地貴族。