有了這東西，那豈不是可以批次培養神童了？
這一瞬間，他想到了陳學禮。
這傢伙，學習效率提高了，也一心想要好好學了。
可為什麼學習的進度還是慢呢？
說白了就是——笨啊。
另一個時空中，所有老師都會告訴學生，這個世界上沒有笨人！只有不好學的人。
但事實上呢？
別的不說，王勃，初唐四傑，寫出千古名篇《滕王閣序》。
人家九歲讀《漢書》，寫出《指暇》十卷糾正其中的錯誤。
十六歲就應科舉，就職朝散郎。
《滕王閣序》，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，是人家十四歲的作品。
這樣的人，你說他先天是不是就比別人聰明？
不然怎麼解釋？
想想自己，十四歲的時候還在幹什麼呢？
能不能寫出傳頌前年的名句？
但有了靈秀之氣，這就不一樣了，陳凡只要把系統送的楹聯掛在書院大門口，那書院裡的學童就能聰明一分。
聰明、學習效率、學習的主動性，三者合體，那特麼不就妥妥的是一群學習小超人？
來到凌寒齋門口。
照例簽到。
也不知道是不是任務獎勵太好的緣故，今天陳凡簽到得到的東西就很一般了。
《四書》精研值+1%。
“原來系統還可以知道自己對四書的掌握程度。”
使用後，陳凡感覺腦子裡突然出現癢酥酥的感覺，隨即便又感覺清明瞭不少，尤其是一些原本讀書中遇到的問題，現在似乎也有了答案。
“竟然還可以直接增長學識。”
走進塾堂，陳凡一眼就看到了安穩高坐，跟沒事人兒的周炳先。
陳凡眼睛一眯，在他的教育觀裡，一個孩子犯了錯，只要勇於承擔責任就行，誰還沒有犯錯的時候。
但犯了錯，不僅不知悔改，還丟下同伴自己溜走，事後若無其事，一點悔過之心都沒有，這樣子的孩子一定要給他一點教訓。
陳凡黑著臉對周炳先道：“你可知錯？”
周炳先渾不在意，依然一副鼻孔朝天的樣子道：“什麼錯？夫子，我一直坐在這裡沒動，不信，你問謝東陽他們。”
陳凡冷哼一聲：“1，你昨日糾結同窗將王瑛打傷，至今還在醫治；2，你昨日犯了事，為何丟下同伴，自己溜走？”
“我平生最厭惡的就是丟下同伴，自己獨善其身之人。你給我起來，去塾堂後面站著去。”
若是平時，陳凡說出這種話，周炳先手下的“小弟”謝東陽等人早就幫著周炳先起鬨了。
但今日奇怪的事情發生了，周炳先臉上雖然已經露出不屑的表情，但附和之人卻一個都沒有。
他疑惑地用餘光看向謝東陽等人，只見謝東陽這些平日裡跟在自己身後的傢伙，一個個面色不善地看著自己。
陳凡心中冷笑，你發現了？你身邊的人即將被我全都分化離你而去了。
我看你還怎麼狂妄自大。
讓陳凡沒有想到的是，周炳先見自己“眾叛親離”，他瞬間漲紅了臉，所有氣也朝陳陽這個夫子撒去。
“我不去罰站！”說罷，他拿起小書包挎在脖間，衝著陳陽狠狠道，“小童生，且讓你狂妄幾天，你等著，遲早有一天，我讓你請我回來。”
說罷，他離開座位，直接出了凌寒齋，只留下二十多個瞠目結舌的學童傻傻看著他的背影。