王恩業意動，但是還是道：“可是要是這樣。那以後我其他學生的束脩該如何收？現在的學生怎麼辦？一月三兩銀子的束脩，幾家拿的起？難道我其他的學生就不教了。我只想多教幾個學生，錢財名利少許也罷！”
李蘅肅然起敬，原來老師還有這等教書育人的思想，難能可貴。連忙道：“恩師別忙，且聽我言。恩師以後的束脩自然是以每月三兩為標準。以後和現在的學生都這麼收！”
“不，...”
李蘅連忙道：“老師，不忙說話，等我說完，如若有何不妥，老師您再說！每月三兩銀子的束脩，那是彰顯老師您的身份，您畢竟是這周圍唯一教出秀才的老師，這束脩自然要高人一等。否則，反而讓人覺得您浪得虛名，不肯把家中孩子教給您學習，這是人之常性。這好酒就要有好酒的價，大人自然要錦衣華服才可彰顯身價。
不過，老師想要多教學生，桃李滿天下的心，學生理解。我們可以這麼做，對外當然要說老師您的束脩是三兩一個月。但是實際我們收的時候，可以視情況而定。家境好的，如同學生這樣的，當然是要三兩銀子一個月，一分不少。家境一般，或者不好的，但是學習刻苦學習好的，老師可以視情況減免束脩。這樣既可以讓他們能學的起，也體現老師您愛才，體察學生的師德。即到達了目的，也為老師博得了好名聲！老師以為如何？”
“好，好！”王恩業大喜：“承平，真個好主意！”讀書人好名，這樣能得到好名聲，又能得利的機會，王恩業還沒迂腐到這麼不食變通的地步。
李蘅又道：“這樣做，還有兩個好處！一：可以激勵老師學生們好好學習。學的好，學的刻苦，束脩可以減免，進一步刺激他們努力學習。學的不好，濫竽充數的，束脩也可以再加回去，最終讓那些不學無術的離開，也免得浪費老師您的精力。
二：老師您名聲越大，自然就越有人來拜師，越多的人拜師，就越會出好學生。終有一天，老師還會有第二，第三，第三十，第三百個秀才學生，也總有一天會有個舉人學生，甚至貢士，進士的學生。成為桃李天下的名師。”
李蘅描繪的藍圖，讓王恩業大喜過望，激動不已：“承平所言極是。”
李蘅道：“所以這一個月三兩銀子的束脩非常必要。以後隨著老師交出的好學生更多，名聲更廣，這束脩還要漲。至於這替老師傳名的事，就交給學生來辦吧！”
說道這，王恩業也再不推脫，欣慰的拍著李蘅的肩膀道：“就照承平你的意思辦？為師這一生，有你這樣的學生，倍感欣慰。”
李蘅道：“另外，另有一事，希望恩師應允。”
“什麼事？”
李蘅道：“不日，學生家要重修祖宅，建新的府邸。我觀老師住所太過簡陋，所以到時想讓工匠來替老師重新修繕一番。”
王恩業道：“這不好吧！你已經為老師出力甚多，怎能再讓你給老師蓋房子。”
李蘅道：“老師，我這麼做，也不光是為老師。也為我自己，倘若學生住的大廈華樓，老師您卻住的簡陋，別人也會說學生的不是。這一也，最重要的是，以後老師學生會越來越多，難道都讓他們在院子裡學習？這天晴日暖還好，若是趕上颳風下雨如何？難道師弟師妹們要在風雨中學習？所以請老師，也讓弟子為未來的師弟師妹們盡一份心力。”
王恩業聞言大悅點頭道：“如此甚好！你能想到未來的師弟師妹，為他們著想。為師甚慰，就這麼辦吧！這種好事，我也不矯情了！”
“本該如此！”
李蘅走的時候，王恩業夫婦送出門外，望著牛車漸遠，才肯回屋。王恩業感慨的說：“承平能浪子回頭，真幸事也！我能有如此佳徒，此生無憾！哈哈哈，我高興啊！今日不醉不休，夫人再給我打些酒來，晚上我要喝個痛快。”
張氏也連連點頭道：“老爺所言極是，承平真個好學生，老爺自該多與他走動親近才是！”
其後，幾日，十里八鄉都在傳說。傳說李家莊子頹廢多年的李秀才，豁然醒悟，重振家業。如今李家家財萬貫，蒸蒸日上。
又傳聞，李秀才，尊師重道，拜謝恩師，光是禮物就送了價值幾十兩的銀子。
也因此，王恩業教出過秀才的事，廣為人知。一時間門庭若市，不少人家都請他給孩子當老師。
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