三、給下面一段文言文加上標點，並翻譯成現代漢語。
沒了，這就沒了？
張正揉了揉眼睛，瞪大了眼珠看著試卷上的三道題目，一時間感慨良多。
前世身為東山省人，習慣了每次考試都是滿滿當當，正反面加起來足足四面的試卷，驟然間看到只有三道題的卷子。
張正竟然感覺到一種莫名的幸福感？
沒辦法，東山省作為高考大省，考生們都是經過層層廝殺，才能夠在高考中脫穎而出的，在其身後倒下的卻不計其數。
這讓張正不由得有些懷疑人生，為什麼高考越改革越變態了呢？
不過現在不是感嘆這些的時候，檢查試卷確實就三道題後，張正也就開始他的答題之旅。
作為一名文科生，還是歷史專業的文科生，寫文章那是他的那手絕活。
即便時間已經過去了很久，但高中時大量訓練過的應試技巧，早就深入了他的骨髓。
沒過多久，一篇錦繡文章就洋洋灑灑的出現在了張正的試卷上，而此時時間僅僅過去了二五分鐘。
純熟的應試技巧，讓張正一氣呵成，沒有絲毫的磕磕絆絆。
至於解釋詞語，文言文翻譯這種早就做爛了的題目，對於張正來說自然不再話下。
半小時過後，語文試卷的三個題目，張正就已經全部完成了。
望了望周圍還在奮筆疾書的同學，張正緩緩的舉起了自己的雙手，
“老師，我已經做完了，請問現在可以交卷嗎？”
女監考師愣了愣，時間才過去了多久啊，竟然有人就已經做完了，不會是在逗她吧。
考場裡，張正略顯突兀的聲音，其他考生聽來格外的刺耳。
大家作文都還沒寫完，他就已經全部寫完了，這人不會是來搞他們心態的吧，這是考場裡大多數人的心聲。
這張正也太能出風頭了吧，不會是他被自己搞蹦了心態，破罐子破摔了吧。
此時程建軍心裡美滋滋的，覺得張正應該是被自己昨天的舉報搞的焦頭爛額的，已經無心高考，純粹就是來走個過場的。
皺了皺眉，女監考師出於好意的提醒張正道，“這位同學，離考試結束還有一個小時，你要不要再檢查一下？”
張正搖了搖頭，一臉堅定的道，“謝謝老師，不過不必檢查了。”
這是語文考試，那還用的著檢查，或作是數學還差不多，可以看看是不是粗心寫錯了數字，但語文檢查個P啊。
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