等王也迅速把乾隆閉關鎖國之事給大家講述出來，同學們有些模糊的記憶開始清晰。
等到王也說完後，謝院長才說話：“表面上看，乾隆對外稱蠻夷不知禮數，稱天朝地大物博，盲目自大，認為海外發明的東西不過是奇技淫巧，不值學習。除了了兩口通商，其他商業和文化交流均是不允許的。乾隆的命令裡面，有更深層次的東西。”
“乾隆是個聰明人，優秀的統治者。可惜他卻站在自己的角度去分析大清百姓跟外界接觸的利弊。他認為治下子民和外界文化接觸不利於滿清統治，所以下令封鎖大清，不和百姓和外界接觸。”
“也是因為如此，導致咱們錯過18世紀最好的科學發展時期，導致科技落後，讓咱們出現百年憋屈近代史。”
“借大清衰落的近代史來說影視作品實在太過空泛，主題也太沉重。可咱們是文藝工作者，是站在文化的最前線的人。”
“咱們要熟讀中外經典，學習海外的影視知識。只有這樣，才能揚長避短，去偽存真，去粗取精，併為咱們所用。”
看同學們認真聽講，謝院長又看向王也，隨後嚴肅的對小禮堂的學生們說道：“誠然，海外電影節是有很多不完美的地方，但同行之間的優秀作品也有可取之處。”
“還是那句話——看萬卷書，不如行萬里路。等大家畢業了，有機會一定要去外面走一走，看一看。”
“大家要吸收國際上的先進影視拍攝製作經驗，打磨自身技能，砥礪前行。一直到同學們都成為電影界權威大師。到這個時候，再評價他人的壓力就自然而言的小了。”
一口氣說完後，現場響起啪啪啪啪的掌聲~
老師和同學們送上自己的真摯感謝。
王也在一旁也滿臉謙虛。
“謝謝院長點撥，也就是在學校我才這麼說，以後在外面絕不會如此說這些不知天高地厚的話。”
“你個小滑頭啊~”謝院長笑著搖頭，似乎對王也很無奈。
看王也一副誠惶誠恐的模樣，謝院長欣慰笑著：“王也同學，短片大家都看得很滿意。咱們學校最近也在準備學生作品。你若是有了拍攝計劃，給老田知會一聲。到時候從咱們學院裡挑選演員，打磨大家的基礎技巧。”
“院長說得是。”
謝院長滿臉笑容鼓勵王也和劇組其他人兩句，又和觀影的學生們說了幾句場面話。隨後便結束了演講。
而後是表演系的院長出來，說了表演的藝術，並且讓朱亜聞他們說了一下自己拍戲的感受，心得體會之類的。
校領導既然說話儘可能精簡，也用了近15分鐘。
直到謝院長才帶著田莊莊一幫校領導離開，小禮堂的氛圍才開始活躍起來。
王也自然成為了這裡最耀眼的人物。
他用一部短片證實自己的實力和潛力，心高氣傲的京電學生們對他的作品非常喜愛。
不少還未被社會磨滅稜角的同學更是產生情感共鳴，他們認為王也特別酷！
當然，也有一些學生直接不屑的掃了王也一眼後揚長而去。他們認為王也不知所謂，盲目自大，所以不屑為伍。
海外的文明如此先進、皿煮、自由，需要學習的很多。
你一個才拍了一部短片的小導演有什麼資格說別人？
不過這樣的只是極少數。
更多的人則是希望和王也拉近關係。
所有王也熟絡的同學紛紛吹捧著，不熟悉的則湊到王也跟前混眼熟，拉關係。
出名要趁早啊~
導演是個非常考驗基本功和天賦的職業，大一新生就能製作出如此優秀的作品，抱緊這個大腿，往後肯定能有出息。
大一的學生還有些矜持自傲，但大二跟大三的學生可不矜持。