“我……”若木溫人想要解釋兩句，就被工藤新一打斷了：“沒錯，而且選在午休時間過來，便是知道這個時候小早川老師有寫教案的習慣，而且教師辦公室只有他一個人。”
“那麼能找到和小早川老師有矛盾的學生嗎？”
若木溫人能找到，他是學習委員，深受小早川老師的喜愛，班級內的同學有時候犯錯後也會託他跟小早川老師求句情，因此近期和小早川老師有矛盾的同學他都知道。
三個同學被帶到現場，兩位男生一位女生，兩個同班的一位外班的。
同班的兩人是一男一女，男生因為課上看漫畫書被沒收和小早川老師大吵了一架，課下也曾跟同學討論過像是老師那樣愛管閒事的人早晚有一天會被人殺死這種言論。
女生則是因為分數低了兩分失去了這次的獎學金名額，想要小早川老師給她往上提一提分數被拒絕，因此懷恨在心。
而外班的男生則是因為放學後打架被小早川老師看見叫了家長，曾經策劃過兩次敲悶棍的行動但是失敗了。
總之這三個人都是和死者有矛盾的，若木溫人站在一邊看著三個神色各異的同學，又看向若有所思的工藤新一。
工藤新一隻是靜靜的聽了三人的不在場證明，便露出了大家熟悉的笑容。
“根據現場的兇器鑑定，兇手是臨時起意決定殺害小早川老師的。”工藤新一頓了頓，目暮示意鑑識人員將兇器拿過來遞給工藤。
工藤接過，“雖然兇手將標籤摘掉了，但根據刀柄上的磨損程度來判斷，這是一把剛剛買的新刀，證明他有想殺害小早川老師的想法是產生於今天。”
“巷古同學是因為打架被叫家長，而比起在學校殺了老師來說在放學後敲悶棍的行為更適合你，你也這麼做了。”
“涇川同學則是因為成績，這件事發生在上個學期末，中間相隔時間太長了，你若是想殺人有更好的時機與方法。”
“那麼只剩下合川同學你。”工藤新一一頓，見到男生變色的臉色，有些得意的說道：“沒收漫畫書是在今天上午發生的，而你去找小早川老師想要要回漫畫書也符合常理。我問過同學，第一堂課課間你曾經找過小早川老師，但被對方拒絕了。回去之後被同學嘲笑心生怨恨，就趁著中午出去買了把刀，知道老師有著午休寫教案習慣的你便在此時機殺了他。”
“我知道你要狡辯。”工藤見他有想說什麼的趨勢，抬手打斷，“但你剛剛的說辭已經暴露你了——”
“——中午吃完飯後困了就睡了一覺，直到剛剛才被叫起過來。”
“你的鞋上沾有著泥土，今日早晨有小雨，但校園內的道路被打掃得很乾淨，如果不是翻牆走小道的話不會沾上泥土，這是其一。
其二，你說你是吃過午飯後才休息的，但你的口腔並沒有食物氣息的殘留，且剛才在等待警察詢問的時候你無意識的喘氣、靠牆等行為顯示你很疲憊，像是剛剛做完劇烈運動而不是睡覺。這一點和第一條能對應上，而我也拜託警官去找你的便當盒了。”
“第三，你該不會真的認為殺人後只需要洗手就能將血液洗乾淨了吧。”
工藤新一銳利的目光直視著男生，後者呆滯的癱坐在地上。
若木溫人的眼睛亮了。