後桌老唐看得眼熱，也逗自己同桌王芳芳：
“芳芳，你看人張玥澤，多在乎自己同桌。
你怎麼對我不聞不問的，人家好傷心呢~”
“哼，我管你死不死呢！”王芳芳翻了個白眼。
“你看，你果然關心我的生死~”
“當然關心你的生死，下節課是老班的，《我與地壇》要求背誦，我看你死定了~”王芳芳笑道。
老唐馬上一驚，完蛋，沒背！
不過看看前面的林棟，懸著的心瞬間放下了——
“嘿嘿，棟哥，要死一起死~”老唐笑道。
“呵呵，要死你死，哥們兒活得好好的~”林棟冷笑道。
“吹吧，昨天放學一起踢的球，回家都幾點了，你拿什麼背！”老唐表示不信。
“不信？我告訴你，老班提問的一貫習慣，問完前桌問後桌，你可想好了。”林棟笑道。
“嚇唬我？告訴你，你敢死，哥們兒就敢陪，多大個事兒啊~”老唐胸有成竹，堅決不信林棟會發起“自殺式襲擊”。
【擦，不信？】
【系統，語文，加10點！】
“你在詩詞方面的鑑賞能力，略微提高，你對於古典詩詞和現代詩歌，有了初步的理解。”
“你在散文方面的鑑賞能力，略微提高，你對於朱自清、史鐵生等名家作品，有了初步的理解。”
“受此影響，你的文學功底和記憶力，略微提高。”
林棟在心裡默唸了一下，上節課要求背誦的《我與地壇》節選部分，果然已經爛熟於胸。
追上教學進度了！
上課鈴響了。
班主任郭老師，三十多歲，大噸位女老師，成天黑著臉，看著很是威嚴。
她夾著教材和教案，穩步來到了講臺上。
“在走廊就聽見你們喔喔喔的，全年級就咱班最亂！”
老郭照例進行了常規開場白。
大家也很給面子的安靜了下來，開始上課。
首先，抽查上節課需要背誦的內容。
“來吧，有沒有主動要求背誦的？”老郭王之蔑視，巡視一週。
同學們有與之對視絲毫不慌的；
有佯裝不慌其實心裡瘋狂祈禱的；
有臉藏在立起的書後，掩耳盜鈴的；
有低頭含胸避之如蛇蠍的；
還有嬉皮笑臉死豬不怕開水燙的。
林棟當然是絲毫不慌，不過也不屑去刻意炫耀。
但是，可能是某個老師跟老郭打過小報告——
“林棟，好幾個老師說你這幾天經常溜號，你先來吧。”
林棟站起來還沒開口，老唐就在後面樂了，小聲說道：
“棟哥，今日某家與你，共同赴死~~”
但是下一秒，老唐就懵了。
林棟不慌不忙，富有感情地背誦道：
“它等待我出生，然後又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。
四百多年裡，它一面剝蝕了古殿簷頭浮誇的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的硃紅，坍記了一段段高牆又散落了玉砌雕欄，
祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩……”
“……母親生前沒給我留下過什麼雋永的哲言，或要我恪守的教誨，
只是在她去世之後，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。”
背誦完畢，一字不差，節奏流暢，感情飽滿。
老郭情不自禁帶頭鼓起了掌，班上同學也彷彿從天籟中驚醒，瞬間掌聲陣陣。
只有知道即將“獨自赴死”的老唐，如喪考妣，在後面小聲嘟囔：
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