大家會質疑，高凡是如何在考場上作弊的，為什麼當時沒有被發現？既然當時高凡作弊沒有被發現，會不會還有其他作弊者沒有被發現？那麼，化競的成績還真實嗎？
為了避免這樣的結果，何玫在出發前就已經得到了指示，無論測試的情況如何，都只能對高凡進行批評教育，而不能給予實質性的處分。
反過來，如果能夠證實高凡並沒有作弊，那麼事情就要交給古坤全了。古坤全將要研究高凡掌握了哪種形式的特異功能。如果有必要的話，他還準備把高凡帶回瑞章進行進一步的研究，比如切個片化驗一下啥的……
剛才高凡做題的表現，讓林志元都覺得震驚。古坤全自始至終都在注視高凡，確定高凡並沒有採取什麼常規的作弊手法，這就意味著古坤全的猜測是正確的，即高凡肯定掌握了意念通訊方式，或者，他能夠用意念讀取林志元腦子裡的資訊，從而輕鬆地完成這份測試題。
“古處長，高凡同學的表現，的確是很出乎尋常。但是，這樣優秀的學生，我們過去也是出現過的，這和特異功能沒啥關係。”林志元說道。
他是學化學的，對於特異功能之類的說法一向極其不屑。
“高凡同學，你自己說呢？”古坤全盯住了高凡，逼問道。
“特異功能嘛，我想我應該是沒有的。”高凡說道。
“可是，你怎麼解釋你突然之間就擁有這麼好的成績呢？”
“我解釋過了呀。我就是前一段時間突擊看了很多書，然後就頓悟了。其實我一直學習都很認真的，基礎很紮實，腦子一開竅，所有的知識都串起來了。”
“林老師剛才拿給你做的試卷，難度和題量都是非常大的，瑞章二中的化學老師做這些題，都在三個小時。你只用了一個小時就做完了，而且正確率極高，這能僅僅用基礎紮實來解釋嗎？”
“這個嘛……”
高凡假裝為難地思考了一下，然後對林志元說道：
“林老師，有一件事，我不知道當講不當講。”
“什麼事，你說吧。”
“你們出的這套題，和1981年布達佩斯中學生化學競賽的題，好像有點雷同了……”