而另一邊，不少男生看著這一幕，臉色就沒那麼好看了。
就在教室裡的氣氛愈發微妙時，教室門被推開，一個三十多歲的男子走了進來。
剛一進門，原本有些喧鬧的教室便瞬間安靜下來。
年輕男老師拿起粉筆，在黑板上沉穩地寫下“軒梓文”三個大字，筆鋒剛勁有力。
放下粉筆，他轉過身面對全班學生，聲音清晰而平和：“你們好，我叫軒梓文，將是你們魂導器理論課的老師。”
軒梓文推了推眼鏡，目光在教室裡緩緩掃過，語氣平靜地丟擲問題：“現在我問你們一個問題，什麼是魂導器。”
話音剛落，教室裡瞬間安靜下來。軒梓文的目光落在第一排那個清瘦的男生身上，抬手示意：“你來說。”
被點到名的男生明顯愣了一下，隨即有些緊張地站起身。他穿著洗得發白的校服，手指不自覺地絞著衣角，深吸一口氣才開口：“魂、魂導器就是……用魂力驅動的器具？”
話音剛落，教室裡便響起幾聲壓抑的低笑。男生的臉頰瞬間漲紅，頭埋得更低了。
軒梓文卻沒什麼表情，只是平靜地追問：“僅此而已？”
軒梓文的目光從那名男生身上移開，最終落在了靠窗的霍雨浩身上，語氣依舊平淡：“那你來說。”
全班的視線瞬間齊刷刷地投向最後一排。被點名的霍雨浩微微一怔，隨即從容地站起身。他身上的稚氣似乎在這一刻淡了幾分，眼神清亮而專注：
“魂導器，顧名思義是由魂力才能使用的器械。它的應用範圍沒有過多限制，大到軍隊使用的炮彈、射線類武器，小到普通人日常用的魂導燈、魂導電磁爐等等，凡是透過魂力作為媒介發動的器械，都可統稱為魂導器。”
他頓了頓，目光掃過認真聽講的學生們，語氣多了幾分鄭重：“我們日月帝國的立國之本就是魂導器。而越是強大的魂導器，就需要越強的魂師才能製作。可以說，成為一位強大的魂導師絕非易事——不僅要依賴魂力等級作為基礎，更要在修煉武魂的同時，分心鑽研魂導器的構造與製作。”
“記住一點，”軒梓文的聲音陡然清晰，“會使用魂導器的不一定是魂導師，但會製作魂導器的，一定是魂導師。這門學問，需要你們付出成倍的努力。”
軒梓文的目光轉向另一側，落在一個扎著高馬尾的女生身上：“那位同學，魂導器總共分為三種，請問是哪三種？你來回答。”
女生顯然早有準備，聞聲立刻站起身，聲音清脆利落：“定裝魂導器，遠端魂導器，近戰魂導器。”
回答簡潔明瞭，條理分明。
軒梓文又問了幾個問題，最後說了一下一級魂導器的基礎知識，留給他們作為作業。
之後，便下課了。
下課鈴響後不久，第二位老師走進教室。這位名叫於極的老師同樣三十多歲，最顯眼的是他耳邊戴著的魂導器，樣式類似耳返，隨著他除錯了兩下，原本平和的聲音陡然變得洪亮清晰，即便是教室最後一排也聽得一清二楚。
“同學們安靜了，我們開始上課。”於極的聲音透過魂導器傳遍教室每個角落，帶著不容置疑的威嚴，“今天第二節課，我們要講日月帝國近代史。”
他轉身在黑板上寫下課題，第一章節的標題格外醒目——《日月大陸與斗羅大陸相撞》。
“同學們，我們日月帝國在兩大陸相撞前的歷史，稱為日月帝國古代史。”於極的聲音沉穩，目光掃過眾人，“毫無疑問，那段歷史是極為輝煌的，我們曾統一整個日月大陸，建立了真正意義上的大一統國家。”
話音剛落，教室裡便響起幾聲低低的附和，顯然不少學生都聽過先輩講述的榮光。
於極卻抬手壓了壓，語氣轉沉：“但同學們要知道，根據‘明都條約’，兩大陸相撞前的歷史，已被剝離出斗羅大陸通史體系，不能編入必修教科書，更不允許在課堂上系統講授。”
“憑什麼？”一個男生忍不住拍了下桌子，臉上滿是憤懣，“那是我們自己的歷史！”
“就是！”旁邊立刻有人附和，“原鬥羅三國分明是怕我們重拾輝煌，才用條約捆住我們的手腳！”
“他們自己分裂割據，卻見不得我們曾大一統，簡直虛偽！”
憤怒的議論聲此起彼伏，不少人攥緊了拳頭，連帶著看向窗外的眼神都多了幾分複雜。於極看著情緒激動的學生們，沒有立刻制止，只是靜靜地等了片刻，直到教室裡的聲音漸漸平息，才緩緩開口：“這就是我們要學的近代史第一課——屈辱往往始於被迫遺忘。但記住，憤怒解決不了問題，真正的強大，是先看清現狀，再一步步奪回屬於自己的東西。”