這場比賽一共分為兩個部分。
團體賽和個人賽。
這兩部分最終獲得積分高者可以獲勝。
至於題目和研究，都是來自國際衛星組織。
現在第一輪進行的團體賽，也就是說，陳修和程風要共同攻克一個難題。
團體賽只比拼題目，按最終的答案來判斷。
並非誰完成得早，誰就是勝者。
所以團體賽的難度其實不大，加上兩位天才合作解決，其實也相當於一個入門的考驗。
真正拉開差距的其實在個人賽中。
個人賽才是個人能力的體現。
陳修和程風將目光看到第一道題目上。
【請構建出衛星定位系統中，多路徑效應所產生的定位精度，並且構建出該精度的最小誤差。】
【在構建出誤差的情況下，請利用技術手段來消除這些誤差。】
陳修見狀，內心已經有了思慮。
這道題目，並不是什麼特別難的題目。
或許在他的視角中，不難。
可能是因為他現在上去的技術早就超越了這個時代所該有的水平。
所以陳修看這種題目沒有任何感覺。
但是程風看著題目，卻皺了皺眉頭。
包括北熊國的兩位選手，也一直盯著電腦螢幕，沒有立刻行動。
六位選手中，最先啟動的是查爾斯和約翰這兩位鷹醬國選手。
也不知是故意的還是如何，查爾斯研究方面更加傾向於定位衛星，所以他直接開始解答。
“陳哥，這道題目……”
“對於如何消除定位精度的誤差，這個我操作不來。”
“但是構建出這些誤差，可以利用計算得出，然後在電腦上進行構建。”
程風的功底其實還是很紮實的，但是這道題目卻是頗有一點難度。
直白點來說，如果讓他找錯誤的話，他可以準確無誤地找到錯誤，但是糾正錯誤，對他來說很難。
這就相當於，一箇中等水平高中生，寫一張數學試卷的壓軸題。
他可以拿到第一小題的分數，但是沒有實力把這道壓軸題全部做對。
但在陳修眼裡，這和小學題目沒有區別。
他拍了拍程風的肩膀，說道，
“這個交給我吧。”
隨後陳修坐到電腦前面，開始操作起來。
而程風則是像一個正在學習的學生，看著陳修的操作。
而這個時候，鏡頭直接對準了各個選手。
龍國直播間裡，龍國民眾肯定都是衝著自家選手來的。
“我去，這什麼玩意，這題目我怎麼一點都看不懂？”
“廢話，你要是看懂了，早就被國家招攬了，還用在家裡敲鍵盤？”
“也是。”
“咦，陳修動了，他開始操作了！”
“我去，陳修手速好快啊，他是不是在電腦裡瞎寫？”
“扯你的淡，沒看見還有另一位選手程風嗎？人家一動不動地看著陳修的螢幕。”
“沒想到團體賽竟然是陳修主導……”
北熊國的直播間中。
北熊國也都把目光盯到兩個北熊國都選手上。
同時還不忘貶低另外兩個國家。
“這種小題目對於安德烈和安娜沒有問題。”
“就看龍國和鷹醬國那邊行不行了。”
“要是團體賽能把龍國的那兩人給淘汰掉，那好了。”
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