揉了揉惺忪的睡眼，徐凌爬下床，卻看到了一件無比恐怖的事。
只見余文凱早已起來了，此時正坐在課桌前拿著筆寫寫畫畫。
不是？哥們兒？
這麼卷的嗎？
徐凌的精神立刻清醒了不少。
而恰巧這時，余文凱停下了手中的筆，轉過身，說道：
“你起來了？我正準備喊你的，馬上上課了，你快點洗漱，我等你一起去。”
徐凌只好點了點頭，心中暗下決心第二天一定要早點起來。
身為學霸，還沒人家的覺悟高，這怎麼能行！
緊趕慢趕，兩人終於來到了上課教室，此時的老師已經在教室裡等著了。
是個看起來精神頭十足的中年男士。
由於是卡著時間來的，前排的位置已經沒有了，徐凌和余文凱只好坐在了最後一排。
隨後，老師做了個自我介紹就開始了正式上課。
老師名叫沈華南，一個很有地域性的名字。
“那麼接下來的一週時間裡，我將為大家快速講解基礎電源技術這一門課程，希望對大家後面的課題研究有幫助。”
沈華南朗聲說道，“那麼首先，有沒有同學能為大家分享一下常見電池的分類。”
徐凌沒有吱聲，教室裡的氛圍有些安靜。
就當沈華南準備自己來說時，教室的角落傳來一道聲音：
“here！normal battries”
然而，這位同學還沒開始說就被沈華南打斷了：
“這位同學，請用中文好嗎？最好是國語。”
“為什麼，我就要說英語。”（這是已經翻譯過的）
他昂著頭，神情有些不屑。
“很多同學都是魔都大學過來的，對英語可能不熟悉。”
沈華南耐著性子對他說。
事實也的確如此，儘管徐凌的語言學已經升到了lv.1，但語言環境的不同，讓他聽這些帶有很多專有名詞的口語確實有些困難。
但那位同學好像並不領情，因為他雖然沒說英語了，但他說的是粵語：
“常見的電池有一次電池、充電電池、燃料電池、太陽能電池等等，一次電池例如鋅錳電池.”
你這還不如說英文呢！
說粵語簡直是一點都聽不懂啊，那奇妙的語調像唱戲一樣，難以捉摸。
余文凱也是皺緊了眉頭。
但沈華南不好再說什麼了，至少人家說的是中文了，大不了下次不叫他起來了。
沒有被打斷，那名同學完完整整地說完了自己的觀點。
其實從知識層面來說的話，他的概括很完整。
但他的語言表達根本沒有考慮聽眾，在徐凌看來，多少有些不尊重他們這些大陸學生的意思了。
而徐凌暫時沒有說什麼，秉持著多一事不如少一事的原則，繼續安靜地聽課。
然而，平靜很快又被打破了。
沈華南設定了一個交流討論的環節，主要探討一下剛剛提到的各類電池的優缺點。
之前那名同學離徐凌和余文凱很近，自然討論的時候就在一起。
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