度過了實習和國慶小長假，徐凌的學習生活進入了平穩期。
由於實習期間時間安排太緊張，徐凌作為助教一直沒有履行自己的職責。
整個九月份的答疑全都是被張忠堯安排給了另一位助教。
而現在，徐凌沒有再推脫的理由了。力學第三章的複習課，將由他來完成。
……
“同學們，我先來給大家回顧一下絕對微商和相對微商的概念。
在靜參考系k中對時間的微商稱為絕對微商，用d/dt表示……”
“我們考慮在動參考系k中，隨時間變化的向量b，用d/dt作用，會有什麼結果。”
一邊說著，徐凌一邊拿起粉筆在黑板上寫下了幾個變換公式。
db/dt=d(bxi+byj+bzk)
……
=db/dt+wxb
“任意的一個向量我們可以得到這個式子，那麼自然可以取，b=r或者b=v代入式中，就可以很自然地推導動系和靜系之間的加速度和速度變換關係了。”
講到這裡，徐凌停下了。他認為接下來的東西已經不需要再講了。
但臺下的反應好像有些不對，好幾個前排的同學還在眼巴巴地望著徐凌。
徐凌有些疑惑，問道：“怎麼了？你們看我幹嘛？”
“助教，你不準備推下去了嗎？”
一個女生小聲問道。
“不用了啊？接下來的不就是很簡單了嗎，套剛才絕對微商和相對微商的關係式就行了啊？”
徐凌有些不解地回答道。
但不少同學還是望著他。
沒辦法，徐凌無奈地講完了整個推導。包括了慣性離心力和科里奧利力。
對此，徐凌很懊惱，浪費了不少時間，等會兒關於牛頓絕對時空概念的侷限還怎麼講？
於是，為了講完所有內容，徐凌開始加快了速度，凡是稍微簡單一點的，一律不講。
徐凌自己可能沒有都意識到，他講起課來，漸漸成為了當初張勇傑的形狀。
臺下的學生也都和當初徐凌上張勇傑的課一樣，叫苦不迭。
“這個助教講得好快啊，講的東西也好難。”
這是徐凌走出教室時無意聽到的。
對此，徐凌表示很無辜。
簡單的不應該上課的時候就掌握了嗎？
……
回到寢室，遊戲設計正在如火如荼地進行著。
此時，楊超傑和王瑞都圍在覃凱的桌子面前。
徐凌也湊了上去。
只見覃凱正在製作“gpa吞噬者”的動畫。
“我靠！牛啊！動畫這種細活都能做！”
徐凌忍不住讚歎。
“沒多厲害，這種畫素風，只需要畫幾張貼圖，每一幀變換一下就行了。”
覃凱謙虛地說道。
但徐凌心裡還是有些歎為觀止，同時還有些疑惑，對計算機這麼精通，怎麼要選物理專業呢？
“對了，徐凌，現在遊戲機制已經設計好了，你可以嘗試寫程式碼了。”
這時，楊超傑扭頭對徐凌說道。
徐凌點了點頭。
這是徐凌和楊超傑事先約定好了的，徐凌不參與遊戲的設計，只寫程式碼，把遊戲當成程式設計題來做，以強化自己的程式設計能力。
楊超傑設計的遊戲機制很簡單，跟徐凌小時候流行的冒險島類似，估計是想打情懷牌。
而徐凌的工作很簡單，只需要寫角色血量、藍量、金幣等數值的增加或減少。再順便寫一點人物和怪物死亡的判斷就好。
其他的關於角色移動，怪物追蹤的問題。楊超傑早就寫好了。
總體的工作進度很快，徐凌估計用不了幾天就能提交作品了。
本章未完，請點選下一頁繼續閱讀！