從最亮眼的熒光綠，顏色的明度越來越低，直到變成淡淡的灰色。
不同顏色的書籍上還標記有不同的數值。
比如：
吉米多維奇數學分析習題集，熒光綠，10
普林斯頓數學分析讀本，嫩綠色，8
抽象代數（i.n.赫斯坦著），墨綠色，5
這是什麼？
為什麼我能看到這些？
就在徐凌疑惑不已時，系統的工作列卻自動跳了出來。
只見剛剛接下的圖書館打卡任務下面出現了一個新的模組。
【任務輔助功能：幫助宿主尋找最有價值的書籍。】
最有價值嗎？
這個價值是怎麼評判的？為什麼一個習題集的數值比一本抽象代數的著作要高那麼多？
徐凌陷入了沉思，直到他突然想到了自己一連串的lv.0，才恍然大悟。
這個價值應該是對目前徐凌的水平而言的，讓徐凌現在去看那本抽象代數，可能得到的收穫還不如一本習題集。
想明白後，徐凌便拿下吉米多維奇數學分析習題集回到了座位，開始研讀和演算。
然而，江山易改，本性難移。
徐凌之前懶散慣了，導致他現在的注意力無法集中。只演算了一道題，他的思緒就不知道飄到哪裡去了。
不行！要專注起來！
徐凌強迫自己集中注意力，但越是這樣，越難集中。
最後的結果就是，徐凌一陣心煩意亂，書也沒看幾頁。
這時，徐凌聽見了久違的系統提示音：
“消耗5勤學點，可開啟專注模式一小時。”
專注模式？
徐凌大喜過望，反正自己還有10點勤學點，先試試效果。
“開啟一小時。”徐凌在心中說道。
然而，什麼也沒有發生，系統也沒有給提示，直到徐凌看到自己的勤學點少了5點才反應過來。
那就試試吧！
徐凌再次看起了書。
不知道是不是專注模式起了作用，還是說徐凌自己的心理作用。
漸漸的，徐凌感覺自己進入了一個注意力高度集中的狀態。
整個世界好像只剩下了面前的書和演稿紙。
周圍的一切事物好像都屏息斂聲了。
時間飛速流逝，一個小時眨眼而逝，徐凌也從剛剛的狀態中回過神來，心裡一陣驚異。
這專注模式竟然這麼神奇！
沒有絲毫猶豫，徐凌把僅剩的5點勤學點也花費了，再次換取了一個小時的專注模式。
時間再次結束時，徐凌心中除了驚異，還有一絲悵然若失的感覺。
要是能一直進入專注模式就好了，這兩個小時學的東西，恐怕之前一週都學不到。
只是這勤學點真不經用啊！
沒了專注模式，徐凌只能試著強迫自己集中注意力，雖然仍然不能堅持很長時間，但不知道是不是錯覺，徐凌總感覺比之前又要好上許多。
是專注模式的作用嗎？
難道它不僅能讓人立馬進入專注狀態，還能潛移默化地改善注意力嗎？
就在徐凌正在思忖著這種可能性時，一個看起來有點靦腆的女生怯生生地走到了徐凌的桌子旁邊。
“同學？”那個女生小聲喊道。
見徐凌沒有反應，她伸出手在徐凌眼前晃了晃，略微加大的音量：“同學？”
徐凌這才反應過來，連忙向她道歉，隨即一臉疑惑地看著她。
。