“好吧，可沒多少時間啊。”也許是被對方那一句“朋友之間幫忙”說觸動，張建川終於答應下來。
“你剛才還說你要休息兩天，那明日也是休息？”唐棠開心地笑了起來，“花不了你多少時間，也就是這七一前這段時間而已，……”
被對方給堵上了，張建川既然答應了，就不會反悔，“你書籍雜誌都選好了？”
“嗯，你幫我篩選一下，先挑幾篇文章出來，我先看看，適應一下，……”
得了張建川的承諾，唐棠順勢就坐在了張建川身邊，把自己手中的書籍雜誌都堆放在張建川面前。
張建川點點頭，“你先看看書，我幫你看看雜誌，我退伍回來這麼久了，也有點兒生疏了，你帶筆沒有？還有筆記本，……”
唐棠遲疑了一下，但還是把自己的鋼筆和軟殼筆記本交給了對方。
張建川沒想那麼多，順手接過《半月談》和《紅旗》，開始瀏覽目錄，一邊問道：“你考慮過選哪方面的題材？或者你們主任有無命題方向？”
“主任沒具體說，只說可以結合當下如何在新形勢下發揮黨的領導作用來做文章，……”
說實話，這道題對於一個畢業沒多久就調入黨辦的新人來說難度太大，有些超綱了。
張建川甚至都有點兒懷疑是不是有人故意給唐棠穿小鞋了，但一想唐棠能從子弟校調進黨辦，明顯不是凡俗之輩，沒那麼蠢的人才對，多半還是想要給唐棠製造機會。
張建川一邊翻閱《人民日報》，一邊看《半月談》，並在筆記本上開始記錄自己覺得有借鑑意義的文章。
唐棠也在看書，但顯然也更關心張建川要在自己的筆記本上下筆。
當張建川下筆一氣呵成時，唐棠又被震驚了。
這一筆行書簡直太漂亮了，她一直覺得自己的術法娟秀中帶著幾分英氣，連主任都誇張，但和張建川這筆字比，簡直就像是小學生一般了。
張建川卻沒有注意到這些，“哈爾濱鐵路局創辦‘業餘黨校’幫助黨員提高素質發揮先鋒模範作用”。
這一篇文章不錯，全路大包乾後，鐵路企業開始以經濟效益為中心，改革時期，如何做好黨員教育工作，哈爾濱鐵路局趟出一條新路子。
“唐老師……”
“就直接叫我唐棠吧，這唐老師聽起來太彆扭了。”唐棠大方地道：“這篇文章有價值嗎？”
“嗯，雖然是鐵路企業，但也可以拿來給紡織廠作為參考，我覺得可以，……”張建川側過身來，把《人民日報》遞到唐棠面前，指著其中一段道：“你看，這篇文章介紹了這種‘業餘黨校’授課、考核、考試與評比相結合起來，很有新意，……”
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