接下來幾天，燕大數學營進入了常規培訓模式，孫二雄負責授課。
授課內容包括微積分、空間解析幾何、線性代數、無窮級數、常微分方程等等，其實也就是高數的課程提前傳授。
高數這門課程本身就是泛泛而談了，微積分、空間解析幾何、線性代數、無窮級數、常微分方程等這麼多分支湊合在一起形成高等數學課程，而這些分支每一個都能單獨成書。
雖然是泛泛而談，孫二雄也不可能在幾天內詳細講完上下兩冊高數，他主要就是講解精髓、指導方向。
二十六學員入營之前，大多學習過高中課本之外的數學知識，或是自學，或是在他們各自數競隊老師的指導下學習。
孫二雄還是很有水平的，沈奇早已自學完高數，他依舊聽的津津有味。
沈奇喜歡孫二雄這種高度濃縮快速掃描式的教學方法，誰要用一年時間講完上下兩冊高數，沈奇還真沒什麼耐心去聽。
轉眼一個禮拜過去了，到了11月初。
數學營迎來了一次考試，每位學員做一份卷子，滿分200分，測試內容包括10%的高中數學、70%的高數、20%比高數更高階的內容。
試卷批改完成之後，孫二雄拿著成績表一瞅：“沈奇200分，無可挑剔。排第二的居然是周雨安，188分。”
“周雨安入選過奧數國家隊，沈奇的隊友，imo金牌選手。”助手錢方隨身攜帶一個小本本，這小本本上記載的啥內容，只有他自己能看懂。
孫二雄拍拍腦門：“哦，是嗎……對對，周雨安這小夥子是國家隊的，他的話多，但總說不到關鍵點子上。”
“速算心算能力極強的歐葉考了182分，第五。”錢方又道，他翻動小本本到某頁：“經過這一個禮拜的觀察、測試，計算權重得分後，綜合能力暫時排名第一的是沈奇，9.7分。排第二的是張四御，8.5分，他很平均，沒有突出的亮點，也沒有致命短板。周雨安8.4分排第三，如果不是那個負10分，周雨安可以上升到第二。歐葉8.3分排第四，她的優點和缺點同樣明顯。”
“嗯，小錢你用資料說話，而我透過直觀感受也是差不多的評價。”孫二雄點點頭，問到：“那小錢你覺得，歐葉這種優點和缺點同樣明顯的學生適合往哪個方向發展？”
“數論方向吧？”錢方不置可否的答到。
“周雨安呢？”孫二雄又問。
“周雨安跟張四御是一個型別，就按數學系的常規路線培養吧。”錢方這次回答的很肯定。
“那麼小錢，在你的計分體系裡綜合能力排第一的沈奇，他適合往哪個方向培養？”
“這……暫時無法確定。”
……
孫二雄和錢方討論的同時，沈奇一個人踱步出了燕大校門。
今天數學營有難得的半天休息，沈奇這一週就沒出過北大，他想出去逛逛。
走著逛著，沈奇路過了水木大學。
似乎有一種無形的力牽引著沈奇，他也不知為什麼，就走進了水木大學校園。
水木大學曾給沈奇留下過美好而深刻的回憶，他在水木宿舍住過一個星期，在水木園裡拿到了國決冠軍，然後入選國家隊，一路殺到倫敦帶回了imo滿分金牌。
“我原以為會來水木，沒想到最終去了燕大，人生吶不是數學，算不準的。”
徜徉在水木園內，沈奇的感受已不相同。
當時怒放的盛夏之花如今卻是凋零，夏去秋來，秋風吹出了涼意。
鬼使神差的，沈奇來到了湖邊。
幾個月前，沈奇在此處偶遇水木大學一男一女兩位逼王，他一輩子都不會忘記那天的異常逼王見聞錄。
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