第39章 萬聖節前夕

10月31日，萬聖節前夕。

霍格沃茨城堡換上了萬聖限定主題裝扮，走廊兩側牆壁的火把罩上了南瓜燈，家養小精靈清早就開始為晚宴做準備，空氣裡飄蕩著一股香甜誘人的南瓜香味。

“萬聖節起源於凱爾特神話，凱爾特人認為，逝者的靈魂將會十月的最後一天重返人間，尋找替身奪取生命。活人懼怕鬼魂，擔心被當成替死鬼，於是想出許多方法應對。

“有人熄滅爐火和燭光，隱藏在黑暗中躲避；有人打扮成幽靈魔鬼，掩飾面容並嚇走鬼魂；也有人選擇討好鬼怪，選擇在家門前放置美味食物供其享用，這也是「不給糖就搗亂」的由來……”

上午是三年級的麻瓜研究，萊溫特教授結合百科全書地理章節內容，科普講解了自然環境如何影響周邊居民的生活方式，如何對原住民的身體產生影響，並以此衍生出不同的文化習俗。

可惜巫師們不怕幽靈鬼怪，因此沒有扮鬼討要糖果的習俗，學生們對萬聖節起源不怎麼感興趣。

中午用餐的時候，格蘭芬多的安吉莉娜一直跟朋友抱怨膚色問題，她的祖先為了適應日曬環境變得面板黝黑，可她現在不用曬太陽，為什麼不能白回去。

斯平內特無言以對。

下午最後一節是五年級的課。

格蘭芬多級長珀西早早來到教室，坐在中間前排位置。

萊溫特教授和其他教授不一樣，抽問選擇沒有明顯規律，前後位置機率相同，而且坐在前排更方便抄寫板書，拉文克勞的同學思維比較靈活，普遍意識到了這點。

和珀西預想得一樣，他抵達教室的時候，拉文克勞的同學已經差不多到齊了，普遍聚集在中間位置。

珀西還看見了拉文克勞的兩位級長，佩內洛·克里瓦特和一位男生。

記不清叫什麼名字了。

珀西坐在佩內洛旁邊，女孩抬起頭來，兩人相視一笑。

在上課鈴響起前半分鐘，萊溫特教授踏入教室。

隨著氣溫下降，萊溫特教授的穿著增厚許多，經常能看見各種顏色的中長款大衣，裡面是毛衣，顏色搭配得很有層次，秋冬季節的黯淡色調裡，有種說不出的靈動，部分小女巫已經開始記錄學習這些顏色搭配。

學生們對麻瓜的印象不知不覺發生改變。

萊溫特教授的教學方式很不一樣，看似進度很快，實際講課時並不匆忙，甚至有些悠閒：“上週進行了階段性檢測，批閱後的試卷昨晚就發下去了，你們應該都看見自己的錯題了，這節課我們講評試卷。”

珀西默默拿出試卷，多選題得分慘淡。

梅爾文拿出題冊，上面已經積攢了四次測驗的題目：“第一題，正確答案選c，選錯的舉手。”

教室中頓時安靜下來，齊刷刷舉起一片，珀西也在其中，表情平靜坦然，並不覺得羞愧，因為這樣的場面在過去幾周反覆上演。

“希利亞德先生，你來講講為什麼選c。”

“……”

想起來了，他叫羅伯特·希利亞德。

珀西的思維有些走偏。

這種新奇的講題方式也是麻瓜研究課專屬，由學生代替教授講解錯題，能夠充分提高他們的自主性。為了防止在全班同學面前陷入窘態，錯題學生會積極思考詢問，直至完全弄明白題目。

同學們剛開始還有些抗拒，現在已經把這當成一種出風頭的方式。

兩個小時很快過去。

離下課鈴響還有十分鐘，梅爾文抬手看了一下腕錶，剛好講到最後一題，於是將試題冊放下：“這節課就到這裡，有什麼沒弄清楚的地方，不要得過且過，課後一定要反覆思考，確保相關知識點完全掌握。你們要明白，測驗考試的分數不重要，查漏補缺才是目的，有問題隨時跟身邊同學討論，討論不出結果再來找我，我想偷懶。”