“你……們……盡……管……動……手，不……要……因……為……我……是……老……師……就……不……動……手，我……還……是……扛……得……住……的！”
老師艱難地從遲緩的喉嚨中擠出這句話，每個字都像是被上了枷鎖，緩慢而沉重。
聽到這話，眾人一臉無奈。遲緩果實的強大效果使得老師說話的速度彷彿蝸牛爬行，想要完整理解她的意思，沒有幾分鐘根本反應不過來。
就這麼簡短的一段話，老師費勁地講了足足好幾分鐘。
宋書航聽後，沒有絲毫猶豫，迅速掏出手機晃了晃：“我剛才已經錄下來了，這可是你說的！”
老師聽到宋書航這話，原本就因遲緩而略顯扭曲的臉上瞬間佈滿黑線。
她怎麼也沒想到，這小子居然如此心思縝密，還留了這麼一手，難道是篤定自己會耍賴不成？
自己在這湘南武科大學任教多年，一向秉持公正，怎麼會是那種言而無信的人呢？
此時的她，內心既氣憤又焦急，仍在拼了命地試圖擺脫遲緩狀態。
畢竟一直維持這樣行動遲緩的狀態，除了乖乖投降，實在是別無他法。
若不投降，就只能這麼一直僵持下去，這可不是她想要的結果。
她無論如何都沒料到，眼前這個名不見經傳的小子和其他學生截然不同。
一般學生即便覺醒了惡魔果實，也大多對其能力一知半解，更別提團隊協作了。
可宋書航不僅對自己惡魔果實能力的運用及配合都瞭如指掌，還能帶領身邊的同學進行團隊協作。
雖說他們之間的配合稱不上天衣無縫、爐火純青，但相較於其他毫無團隊意識、甚至還會在戰鬥中自相殘殺的學生，已經好太多了。
這讓老師不禁重新審視起眼前這些學生，尤其是宋書航。
“肖童……你就別動手，讓路飛動手，給他試一試惡魔果實的能力！畢竟有這麼一個現成的沙包！”
宋書航靈機一動，對身邊的夥伴提議道。
肖童微微點頭，沒有拒絕。
路飛則興奮得兩眼放光，摩拳擦掌，彷彿得到了一個難得的機會。
老師聽聞，臉上又是一陣黑線，心中暗自咒罵：這小子也太過分了，居然把自己這個老師當成練習惡魔果實能力的沙包，實在是沒大沒小！
緊接著，便是路飛的表演時間。
宋書航並不擔心路飛會把老師轟飛，畢竟之前他在實戰中已經測試過，以老師現在遲緩的狀態，即便被擊中，速度也快不到哪去，不會造成太嚴重的後果。
於是，路飛深吸一口氣，開始大展身手。
他將橡膠果實的能力發揮得淋漓盡致，手臂如彈簧般伸縮自如，一會兒使出“橡膠手槍”，手臂像子彈一樣飛速射出；一會兒又嘗試“橡膠散彈槍”，讓回彈出去的手臂波動出無數幻影。
當然，他沒有喊出那令人摸不著頭腦的奇怪口號“gongmegongmenne！”
，全神貫注地投入到對老師的“攻擊”之中。他不斷嘗試各種橡膠果實的用法，雖然對老師造成的實際傷害有限，畢竟老師修為深厚，但羞辱感滿滿，只見老師的臉色隨著路飛的一次次攻擊變得越來越難看。
老師怎麼也沒想到，這攻擊力看似微弱的橡膠果實，竟能被開發出這麼多奇特的用法，實在是超乎想象。
她不禁在心中暗暗思考，看來這些學生雖然年輕，但對惡魔果實的開發潛力巨大，自己平日裡確實小瞧他們了。
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