昏黃迷城

第84章 呆楞教授

兩個小時過去了。

沐陽翻完了一個學期的內容,這是要花一年時間學習的知識。

經過一場隨堂測試,他得了滿分。

清弦老師對這個結果也很滿意。如果有可能的話,哪個老師不想教聰明的學生?

而且從沐陽現在的表現來看,只要重點培養,沒準能成為班上的尖子生。再搭配上他優秀的外貌,還能競選一下學生會主席,在各種活動中主持講話。

這樣的雙優學生,能夠帶動整個班級的學習氛圍。這樣的話,教師的年終評比和獎項獎金就有著落了。

清弦老師想到得意處,看著沐陽也覺得順眼了許多,不枉自己花費暑假的時間幫他補習。

“清弦老師,我不想再學這些理論知識了。我想學習幽暗質能的實際應用。”沐陽把學習平板往桌子上一撂。

“你、又、想、幹、什、麼?”清弦老師一字一頓地說道。

沐陽沒有說話,把學習平板調整為繪圖模式,畫出了一個天雷符:“這個符文上可以新增哪些輔助用的符文,以便控制幽暗質能與電能的轉化?”

清弦老師隨便掃了一眼符文:“你先學好基礎吧,否則根本搞不懂原理。”

“應用學和原理學是兩碼事,我只要知道符文的作用,並且能把它們拼在一塊兒就行了。”

“這些東西不在考點上,你學了也沒有用。”

沐陽還沒有說話,女教授就發表意見:“清弦老師,應試教育是培養天才最大的敵人。作為教師,應該尊重學生本身的學習意願。”

她拿來學習平板:“這個符文的樣式非常古老,作用是聚集電荷。當符文被破壞的時候電荷會被釋放。想要控制電荷的輸出,可以新增這些符文。”

說著,她用手指在學習平板上繪畫出了一些複雜的符文迴路,它們連線在天雷符上,把它拓展得更為玄奧。

沐陽並不懂這些內容,但他吸收過符文惡魔種子,心中有種強烈的直覺,這些符文的作用是正確的。

他心中躍躍欲試,乾脆伸手從兜裡掏出天雷符牌。再咬破手指,用凝聚靈氣的鮮血在符牌上畫出新的符文迴路。

他把畫好的符牌放在掌心,用神識與靈氣祭煉一會兒,明顯地感覺到這塊符牌與之前不同了。

他直接起身,來到教室的窗邊,將符牌對準窗外大樹的一根樹枝,然後催動起符牌。

“噼啪”一聲電響,一道藍紫色電弧從符牌擊向樹枝,把樹枝打斷,斷面一片焦黑。

大概用掉了1/10的能量。

天雷符牌算是綠色品質充能道具,威力有保障。根據符文繁瑣程度以及材質,綠色裝備還可以評出下、中、上三個檔次。符牌再細分一下,是綠色中等品質。

沐陽催動起符牌,又打斷了一根樹枝。很好玩。得到厲害的玩具,他不停地催動著。

電光如蛇連閃,樹枝如雨落下,大樹粗壯的枝幹都被削禿了。

“哇哦!太厲害了!”沐陽轉頭看向女教授,雙眼放光。

“啊,這,你...喜歡就好。”女教授撇過頭去,不敢直視少年的眼睛。

清弦老師以手扶額,五官皺成一團。

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