“這個學生指定是做完試卷沒仔細檢查,連王安石的詩都能寫錯字。”
“他們還是沒認識到,高考每一分都無比重要。”
“但該說不說,舉行完百日衝刺誓師大會後,模擬考的成績整體確實有所提升。”
……
辦公室內幾位批卷老師閒聊,遇到特別的卷子時忍不住主動向身旁人分享,不過大多都以吐槽為主。
於靜是高二理科班的語文老師,週末被安排過來批改語文試卷,因年紀和資歷在辦公室內最小的緣故,總是以聽其他老師講為主。
時不時抬起頭,附和上兩聲。
再次翻到一張新試卷,機械性按部就班批改。
然隨著選擇題幾乎全對,心裡頓時明白,估計是遇到重點班學生了。
很快,把卷子翻到另一面後,當閱讀題答案,和作文躍入視線瞬間瞪大眼睛。
注意力立刻被吸引。
“好漂亮的字。”
暗自低喃一聲,臉上滿是對作文字型的欣賞,在學校還是頭回遇見寫這麼一手好字的學生。
再細讀作文內容,表情越發驚喜。
精準切題,結構嚴謹,語言精煉詞彙豐富典雅。
腦海中當即浮現出一個念頭,此次高考模擬考試的滿分作文有了。
下秒連忙告知現場其他人。
“我這裡有篇作文,感覺可以給出滿分。”
此話一出立刻引起眾人好奇,紛紛圍過來檢視,驚訝之聲接連響起。
“能讓於老師給滿分的作文可不多見,我瞧瞧有何特別之處。”
“這是哪班的學生,字型都能列印成字帖了。”
“寫的確實不錯。”
“我覺得給個滿分沒啥問題。”
聽完大家的回答,看到自己結論沒問題,於靜臉上堆著笑容接過話茬緩緩說道。
“雖然卷子前邊和散文閱讀部分,各被扣掉幾分,但加上這篇滿分作文,成績已經稱得上很不錯了,是我批改的試卷中分數最高的一個。”
不過由於卷子糊著名,沒法確認是哪個學生,心裡略有幾分遺憾。
轉眼來到週二下午。
在家裡休息了兩夜的高三學生,不得不返回學校迎接高考前最後的魔鬼月。
徐銘三點多便來到寢室,整理完東西,暫時坐在床邊自顧自看書。
並未急著進班。
當其他同學陸續過來,寢室內也逐漸熱鬧起來。
討談論最多的話題,便是此次模擬考成績。
畢竟按照以往考試傳統,晚自習班主任就會,公佈每個人的分數和名次。
大家忐忑和期待情緒皆有。
反觀徐銘並未參與討論,臉上神情面如平湖始終沒有啥波瀾。
歸根結底,是對自己實力的自信。
這時錢宏終於走進寢室,手裡還拎著一個揹包,徑直到徐銘跟前停下腳步。
“你要的東西我給拿過來了。”他邊說邊拉開拉鍊從裡面掏東西。
此舉也引起其他人的關注。
緊接著,只見錢宏掏出三本書籍,遞到徐銘懷裡。
正是數學分析(上冊)和高等代數(上冊),以及解析幾何。
“在家裡翻了半天,就剩這幾本沒賣,你確定要在快高考的時候看?”錢宏坐下有些不太理解的開口提醒。
徐銘隨手翻開高等代數說道:“放心吧,我自己有數。”
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