瞥眼認真檢視，關於解答題的證明思路。
這道題是求函式的最小值問題，他給大家講的解題方法比較取巧，儘可能減少複雜的公式推導步驟，方便其他人更容易明白看懂。
但徐銘卻是選擇了相反的方式，導致涉及到其它知識點的內容定理。
如果不是對自己實力有信心，稍有錯誤之處，就會鑽進死衚衕，平白浪費掉寶貴的考試時間。
偏偏這種方法也是正確的，同樣能證明出結果。
正當王清濤無比好奇時，徐銘終於解答完，最後道關於導數隱零點壓軸大題。
“總算搞定了。”
他隨手把筆扔到卷子上，緊繃的精神瞬間放鬆下來。
“呼～”
緩緩吐出一口氣，剛要站起身活動，耳旁突兀響起班主任的聲音。
“讓我看下你的卷子。”
徐銘聞言扭過頭瞥去，瞧見真是王清濤，身體下意識後退頂到牆上。
有些磕絆道：“老……王老師。”
他一直專注做題，哪會注意到，同桌早就換人了。
王清濤直接拿起卷子，目光落在剛才被草稿紙蓋住的後面幾道解答題，發現徐銘也都全部做完，且依舊找不到有什麼地方是錯的。
要知道他兩節自習還沒講到這裡。
也就是說，徐銘並非不會答才交的白卷，明顯屬是之前故意不做。
弄清楚真實情況，他深吸一口氣，看向徐銘詢問。
“考試的時候為什麼不寫？”
“那個……我有自己的複習規劃。”徐銘頓了頓，開口給出這樣一個回答。
王清濤陷入短暫沉默，接著自顧自拿起筆，現場第二次批改起這張試卷。
除前面錯掉幾個選擇題外，填空題和解答題，均是給出了滿分。
最終在卷頭寫上130這個數字。
面對這樣一個，完全超出預料的結果，王清濤想到了這兩天其他科老師反應的事，徐銘確實在按照自己的節奏和方法複習數學。
如此，前天交了白卷，倒也能說得過去。
不過在他的印象中，會這樣做的，基本都是市重點高中那些參加數學競賽的好苗子。
想到東坪一高根本沒這個土壤，表情有些惋惜。
他很快調整好思緒，抬手拍了下徐銘的肩膀，語氣中隱隱夾雜幾分感慨。
“以後做題還是要儘量用簡單的方法，另外其他科目也不能放棄，高考可不會單看你數學這一門的成績。”
徐銘接回卷子，臉上浮現出幾分不好意思，這倒不是他故意增加解題難度，主要抽取‘公式推導’詞條後，就愈發喜歡上那種推導的過程。
對公式理解越深，越能看清數學背後的邏輯。
腦海裡正想著這些，只見王清濤突然起身，面向教室內的同學鄭重喊道：
“我在這裡更正一下，徐銘的實際分數是130分。”
幾乎話音落下的瞬間，班內響起一陣騷動，還等著看徐銘挨訓的李文輝，則是嘴巴快張到地上。
臉上浮現出無數問號。
什麼鬼？
班主任不是應該嚴厲批評嗎，怎麼還誇上了？
況且他親手收的試卷，徐銘明明沒有答題，從哪冒出來這麼高分數？
……
。