蒙德剛回到休息室的腳步停下。
他偷偷找弗立維教授補課的事發了？
“啊，我只是去圖書館的路上突然有了一個新想法，所以找了一個廢棄教室練習魔法去了。”
蒙德試圖矇混過關。
“原來如此，我之前想著去圖書館找你把作業寫完，原來你是練習魔法去了。”
邁克爾科納一臉恍然大悟的點頭。
蒙德緩緩撥出一口氣，看來邁克爾不是特意在休息室堵自己。
萬一自己卷王的身份被發現，帶動拉文克勞的學生一起卷，搞得教授們覺得其他學院的學生也應該努力。
那其他學院不知道有多少人會在背地裡罵自己，說不定還會躲在角落裡偷偷給自己施惡咒。
“好吧，不要在這裡傻站著了，蒙德，我需要你的幫助。”
邁克爾拉住蒙德往自己之前坐的地方走去。
幾張沙發椅圍繞著一張桌子擺放，桌子上散亂的擺放著各種課本和一些羊皮紙。
“我看你的作業都寫的很快，但是我怎麼都湊不出教授要求的長度，我需要你幫助我，蒙德。”
邁克爾科納拿出魔咒課還有變形術課的作業，魔藥課的作業他已經完成了。
除了天文課還有魔法史課這種只需要抄書的作業他順利的完成，像是需要自己琢磨的科目，他急的直撓頭髮也寫不出來多少。
“這還不簡單，麥格教授要求兩英尺的，關於火柴變成針的論文。
“那你就先把初級變形術指南里關於這一段的內容挑出重點，寫在論文前面。
“然後寫出你對這個魔法的理解，再然後就是你施法過程中出現的問題還有你自己感覺很難的地方，最後再對比書籍上的內容來一段問題總結。
“這不就解決了麼，而且基本上所有的科目作業都能這麼寫，無非就是內容換一換。”
蒙德一攤手，如何糊弄作業，不是，如何寫作業的本能可以說是已經深深的刻在他的骨子裡了，這種小兒科的作業簡直就是手到擒來。
雖然教授們一眼就能看出來這些是東拼西湊，用固定格式寫出來的作業。
但是難道教授們真的指望在一年級新生的作業上看到足以上報紙的觀點麼。
還是一群剛剛從家庭教育脫離出來的，在麻瓜社會算得上半文盲的小毛頭。
有的人甚至連寫字的時候都會出現大量的拼寫錯誤。
所以教授們只是用留作業的方式來讓小巫師熟悉魔法，順便消耗一下這些精力旺盛的小毛頭的玩耍時間，省著教授們在辦公室辦公的時候，時不時就傳來誰誰又惹禍了的訊息。
“你真厲害，蒙德，我怎麼就沒想到這樣的方式呢，不行，我要把這個訊息分享出去，這可是重大訊息。”
邁克爾科納猛地從座位上站起來，想要去把蒙德想出來的寫作業格式推廣出去。
蒙德伸手拉住邁克爾，指了指桌子上的羊皮紙。
“夥計，你自己的作業還沒寫完，今天馬上就要結束，只有明天一整天的時間，難道你要把明天的時間都消耗在寫作業上面麼，這可是週末啊。”
邁克爾科納果斷聽勸，坐回座位開始忙著寫自己的作業。
蒙德靠在沙發椅靠背上休息，今天一天的學習很耗費他的精力，適當的休息是必要的。
又是一個週末，弗立維教授的秘密小屋裡，一道正常大小的除你武器的紅光閃過。
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