典籍華夏:我的直播對話古今

第105章 因材施教,殊途同歸

它吃什麼?

直接解答這個問題雖然很容易,但必定會導致另外一大堆問題。

張凡絲毫不懷疑孔夫子“不恥下問”的精神。

所以他並沒有回答這個問題,淡淡的笑容中,飛機和金龍,同時穿過一片巨大的雲團。

待眼前的白雲消散,重新可以視物的時候,孔子卻駭然發現!

自己居然已經腳踏實地,眼前是一個巨大的花園,花園中鳥語花香,許多充滿朝氣的青年行走其中,彷彿更給這個地方帶來了一陣陣青春的氣息。

華夏航空航天大學。

矗立在花園前面的一塊醒目的石碑上,鐫刻著一行大字。

“大學?”

孔子吃了一驚,忍不住望向張凡,道:“這難道是一所學堂?”

“是的。”

張凡笑道:“夫子請進。”

“嗟乎!”

孔子暗暗驚歎,難怪後世會有十四萬萬人!竟然連一所學堂裡,就有這麼大,這麼多人!

三千弟子?此間恐怕遠遠不止!

說話間,張凡已經帶著孔子,進入九層高的綜合教學樓,來到一間多功能階梯教室。

這裡,端坐著數百個學生,都認真地望著黑板,還有黑板前面那位頭髮花白的老教授。

空氣動力學?

黑板上的文字元號,密密麻麻,孔子認真看了許久,幾乎是完全無法理解。

可是張凡卻在身邊說道:“這裡,是飛機啟航的地方!距離人類第一架飛機上天,也只過了一百多年。現在你看到的這些人,都在學習與之相關的知識,為了以後能夠設計出更加先進,效能更優越的飛機。”

孔子嘖嘖稱奇,還是覺得難以想象。

前面那個頭髮花白的人,看起來比自己年齡也小不了幾歲,他難道……不需要根據學生的特點來分別教導嗎?

這裡,幾百人!都是學一樣的內容?

這些鬼畫符一樣的東西,居然就能弄出那個可以飛到天上的,鐵鳥?

然而張凡不可能讓這位兩千五百年前的老人,短時間內真正掌握飛機的全部原理。

所以,只能使用系統賦予的強大能力,用浪漫化的運鏡手法,給孔子展現了一幅奇特的畫卷。

霎時間!

教室裡端坐的數百學生齊齊漂浮起來,身體也扭曲變形,竟然在一眨眼的工夫,就化作了一塊塊閃爍著金屬光澤的古怪零件!

隨後!黑板前面的老教授,將手中的教鞭揮舞起來,宛如是交響樂團前面經驗豐富的指揮家!

激昂的BGM,響起來了!

伴隨著鏗鏘有力的聲音,數百學生化作的金屬零件,按照某個奇特的韻律在空中移動、組合,最終匯聚成一個更大的部件!

嗡!

部件直接順著視窗飛出教室,而孔子也跟著張凡一起,身形凌空而起,來到偌大的校園裡。

空中!已經有無數個巨大的零件漂浮著!

背景音樂更加激昂有力,彷彿是達到了一個高潮!

終於!所有的零件在高高的空中組合在一起,便赫然是剛才孔子見到的那個“鐵鳥”!

……

“嚯!厲害了!這表現手法!”

“還是那麼秀!是張凡乾的,錯不了!”

“華夏航空航天大學!每一個都是國家的棟樑之材啊!說實話他們當中的很多人,以後研究的方向,可不止是這架普通的民航客機!”

“是啊!神舟系列!嫦娥系列!祝融系列!那才是華夏航空的未來!”

“月面科研基地!首次人類登陸火星!乃至……未來的星際移民!我們華夏,絕對會引領人類的太空之旅!”

“用這些高階人才組合一架民航客機!哈哈!夫子您知道嗎?這可是已經大材小用了呢!”

呼!

組合而成的飛機,穿過雲團,孔子和張凡腳下的金龍,也重新出現!

可是夫子看向身邊穩穩的飛機時,眼光已經明顯不同了!

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