這下子，輪到對面產生不好預感了。
原本勝券在握的鏡中人，笑容霎時間僵硬。
畢竟，它能讀心。
江澈想出辦法的那一刻，對方已然知道他要幹什麼！
夢迴童年，這是要給它強制上課！
好傢伙。
死了都不讓鬼安生。
“請聽題。”
“曲線y=x的三次方-ax平方的切線透過點（0,1），且過點（0,1）的切線有兩條，求實數a的值。”
“若a的值為單數，則出石頭。”
“若a的值為雙數，則出剪刀。”
“若a的值為正數但不為整數，則出布。”
來來來，讀心吧。
我敞開了心，你隨便聽。
或許，這就是男人的胸懷吧，真誠，熾熱。
開始解題。
“點（0,1）不在曲線上，可設切點為（n，n3-an2），y’=3x2-2ax。”
“......”
“......”
人就算被逼急了，數學題該做不來的，還是做不來。
鬼也一樣。
哪怕告訴它過程，它也學不會。
讀心術不等於複製大腦。
思維能力、邏輯能力、理解能力等差異，以及知識基礎的積累，是讀心術最大的破綻和弱點。
它能清晰聽見江澈的解題過程，每個字都能聽懂。
但這些字組合到一起，產生某種奇妙的化學反應，變得每一句都聽不懂。
在此基礎上，江澈只需要小小改動一番解題步驟。
比如，將真正的答案“a=3”藏在中間，再套幾個虛假公式，得出虛假結論a擁有三個值，分別為3、3.5以及4。
那麼，它該選哪個？
只要看不懂解題過程，哪怕“a=3”明晃晃寫在答案中，它也無法分辨。
江澈眼含笑意地看著鏡中人。
學好數理化，走遍天下都不怕！
這下，輪到對面麻了。
要不是鬼不會流汗，或許它得滿頭大汗。
心底裡響起一道聲音。
“石頭，剪刀，布。”
這一次，它成功讀心，卻不得不採用“鏡面同步”的方式，和江澈出了同樣的石頭。
它怕自己一個出錯，讓江澈贏了一把。
只能讓鏡子發揮原本的功效，完全復刻江澈的動作。
江澈笑眯眯出了第二題。
寶貝，開始學習啦！
鏡中人臉色當即垮了下來。
“第二題！”
“這次答案若為負數，則出石頭；0出剪刀；正數出布。”
“請聽題！”
“......”
整個答題過程，鏡中人眼神流露出一股子清澈的愚蠢，神色逐漸懵逼。
解題過程中，上一個步驟和下一個步驟，到底是怎麼聯絡在一起的？
突然出現的公式是怎麼來的，這玩意是啥？
密密麻麻的字母是認真的嗎？
這題到底是數學題還是英文題？
字母、數學符號，就像一個個遊動的蝌蚪，讓鬼聽得頭昏眼花。
它感覺，這玩意聽多了，可能會從活鬼變成死鬼。
甚至，它在說出“石頭、剪刀、布”的時候，聲音帶著一股極為濃厚的怨念，同時又有種生無可戀的味道。
彷彿曾遭受過某種深刻的折磨與傷害，帶著不堪回首的往事。
結束的時候，時限還有30秒。
而江澈，已然摸到了牌。
這次的牌是......
本章未完，請點選下一頁繼續閱讀！