第一版作業雖然還不錯，但是落在蘇超的眼中卻漏洞百出。
“首先第一點呢，太缺少細節了。”
蘇超上來就潑了第一盆冷水，沒等這三人有什麼反應，他就繼續說道：
“我給你們設計一個大家都有發揮空間的小品，目的不是讓你們向考官傾訴劇情，而是要透過劇情展示個人潛力。
你們倒豆子一般的演繹著你們編導的劇情，有考慮過考官眼中的自己嗎？”
“再就是，重病話題容易表演過度變成煽情，而你們在沒有細節支撐的情況下，一味煽情，就讓整個小品作業，還有你們的表現都變得空洞起來。”
“最後……”
參加小品的三人都若有所思。
其他人也對蘇超刮目相看。
這個培訓班有點東西啊。
大家原本覺得林知夢太年輕，擔心她的真實水平。
結果蘇超比林知夢還要年輕。
感覺他和大家年歲相當，有人就差沒有當面質問他到底有沒有上過大學了。
所以，還是照片上牆太慢。
如果他和姜聞、葛遊的照片早點掛牆上……
妥妥的是特麼的驚喜啊！
誰特麼還敢質疑他。
至於張子恩和張何平，鬼知道他們是哪來的兩根老蔥。
點評完了三個人的表演。
蘇超讓他們重新排練了一遍，這一次他就深度參與了。
一遍參與一遍給學員講解。
讓大家明白設計小品的關鍵點和設計理念。
比如三十秒黃金時間，劇情張力，人物弧光，考生即興發揮等等。
參考大部分考官的評審習慣，日常小品的高分往往在於“從平靜中突然撕裂”的瞬間，蘇超又分析了一番這種小品，最容易表現的燃點。
結束之後，他還不忘提醒了一句：
“考試的時候，不要拿老師的案例去糊弄考官，如果一天時間見到好幾個一模一樣的小品設計，倒黴的肯定是你們自己。”
他的三十分鐘只設計了一個小品作業。
牽扯到三個學生。
但是聽課的人卻覺得自己被塞滿了。
都是知識點哇！
今天的試聽課原計劃是一個半小時，分成三部分。
現在何冰超時，就變成了試聽兩個小時。
絕對超值！
之前填了資料的，突然就覺得自己幹成了一件了不起的事情。
原本還在猶豫著到底要不要留下來的，比如袁湶，瞬間就打消了退堂鼓。
一個人會覺得孤獨，一個人吃獨食不會。
吃到嘴裡的，甭指望他們吐出來。
而被拒之門外的哪些，心理就難受了。
每個人都是自己世界的主角，他們真心不覺得自己比那十九個人差。
還有既沒有填資料，也沒有被拒之門外，只是因為時間關係沒有得到名額的。
他們聽說了這個培訓班是小班教學，最多隻招二十個人。
現在已經招了十九個。
這麼多人爭最後一個名額，那自己能夠得到的機率太低了。
他們只能期盼已經填了資料的那些人退出。
趕緊走吧！
不是還沒有交錢嗎？
蘇超似乎知道他們在想什麼，宣佈解散之前，他開口問道：
“目前有十九位同學填了資料，這十九位同學，有不準備報班的嗎？舉手我看看有幾位。”
大家面面相覷，沒有任何一個人舉手。
“學費不是一筆小數目，大家慎重考慮，還有覺得自己水平已經到了，不需要上咱們這種長課時的，也可以考慮選便宜點的培訓班……”
十九個人裡頭，原本還真有幾位不太想交錢報班的。
昨天來就是看看，稀裡糊塗的報了班。
一晚上過去就開始後悔了。
打算今天蹭一節免費的課，然後就拍拍屁股走人。
反正也沒說填了資料就必須交錢。
說來也是奇怪。
現在蘇超並沒有挽留他們，而是各種勸他們別報了。
可他們卻升不起一丟丟的退縮。
不就是三千塊錢嘛！
表演藝考生不是沒有普通家庭出來的，但是這種普通那都是相對而言。
差一些的最起碼都是職工家庭。
他們都不是真正的窮人。
郭曉冬、段易宏都不算窮人，他父母健康，還能從親戚那裡借到錢。
甚至有機會走向大都市。
很多人一輩子都沒有出過縣城。
真正的窮人是，揹著孩子收麥子，孩子哭累睡著了，家裡還有臥床的需要照顧的老人。
真正的窮人是，為了養活一家人去下礦挖煤，早上下礦，晚上都不一定能上來。
真正的窮人是，低著頭聽老師在課堂上宣讀沒有交學費的學生名單，只覺得教室裡每個人的目光都聚焦在自己身上。
……
“看來沒有人願意讓出名額，那今天就到這了……”
蘇超也不希望看到有人退課。
那會造成多米諾骨牌效應，有一個就會有更多的人退課。
僅僅只是一個試聽，就讓學員認識到幾個老師的牛逼之處，對培訓班有多大歸屬感是不現實的。
所以要來點兒心理攻勢。
“不是還有一個名額嗎？”
立刻有人提出了抗議，其他人紛紛附議。
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