一個多月裡，除了校長之外，沒有人知道章瀚予是個演員，要在這裡拍戲，都以為他是新入職的同事。
一直到三天前，劇組正式通知校長要開始拍攝，校長才把這個訊息透露出去，眾人都震驚了，原來這個很受歡迎的新老師，竟然是個演員！
“聽李校長說你在這裡很受歡迎。”陳卿笑著說道，“我怕再不開拍，孩子們就離不開你了。”
“我現在就是個孩子王，我指東，他們絕對不會打西。”章瀚予拍胸脯保證，“放心吧陳導，孩子們都很聰明，不會掉鏈子的。”
“既然如此，領兩個化妝師過去，給你們的孩子們化一化，這邊就緒後隨時準備拍攝。”陳卿都不帶休息的，直接開工。
至於開機儀式，把攝影機上的紅布一掀，眾人高喊一聲“開機大吉”就算完事。
第一場是教室內的戲，陳卿準備了三個機位。
主機位在教室正前方，略高於兒童視線，35mm定焦，保持自然透視，避免廣角畸變，固定三腳架，用於拍攝章瀚予與孩子的全景互動。
副機位側後方45度角，捕捉孩子表情和章瀚予反應，採用50mm定焦，淺景深突出情感細節，輕微手持晃動，增加紀實感。
除此之外，還有一個特寫機位，低角度，85mm定焦，壓縮背景，隨時抓拍特寫。
採光方面，2.5KHMI燈+柔光布，在教室左窗方向，製造自然光影層次，同時在攝影機右側用KinoFlo4Bank打一個低亮度補陰影，避免平面化。
轉一圈，想了想，又在教室後側高處弄一盞650W鎢絲燈+橙色濾紙，與主光形成三角光效。
陳卿沒拍過電影，但是拍過短劇，也算是有過實操，再加上他從系統那購買了“金棕櫚獲獎導演拍攝經驗”+“金棕櫚評委審片濾鏡”，這一出手，把眾人看得是一愣一愣的。
這真的是文學系的學生嗎，怎麼導起戲來那麼專業？
什麼佈景燈光收音服化道具，方方面面都極其老練，哪裡像個新人了，活脫脫一個在片場跑了幾年的老手。
“陳卿，你不是文學系的嗎，什麼時候學過這些？”王睿在一邊都看呆了。
出發之前，學校還專門交代過他，說陳卿沒有拍攝經驗，讓他在拍攝的時候多費心，多幫助陳卿，哪曾想他根本插不上手。
“從我成為過街老鼠那一刻起，我就知道我不能唱歌了，我必須另外選一條路。”陳卿直接胡謅了一個藉口，“從那時候起，我就在鑽研導演之道，自學導演系的課，去過很多劇組學習，還拍過不少短片練手。”
“真是難為你了。”王睿伸出巴掌，重重地拍在陳卿肩頭，“能有這種水平，你一定下了很多功夫。”