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江浩結合自己剛剛翻看了的一些計算機基礎方面的書籍，心裡對電腦學習卡有了一些想法。
因為大部分購買“學習機”的使用者都是小孩，他們的知識儲備和學習能力有限，所以江浩打算設計一些淺顯易懂、由淺入深的例題。
總計大概有二十五道題。
江浩還是第一次編寫例題，覺得很神奇，同時內心生出了一股責任感。
他相信，不是所有購買“學習機”的小孩都只是為了玩遊戲，應該會有一些真正熱愛計算機程式設計的小孩，他們買“學習機”，可能真的是為了學習程式設計。
江浩的努力和付出，或許會對他們造成很大的影響。
所以，江浩很認真，並沒有因為編寫一些基礎程式設計例題而懈怠。
每個例題都會有詳細地解答，力求完美，能夠讓小學生都看得懂。
而越簡單的事情，其實越不好做。
學習卡里面除了教程式設計以外，還要教打字。
限於當下的條件，江浩沒打算花太大的功夫自己去開發一套新的東西。
鍵盤練習、認知碼學習、五筆打字功能，市面上都有，拿來用便可。
……
半個月過後。
就在鹿鳴電子廠緊鑼密鼓改造生產線，準備生產“步步高電腦學習機”時，江浩的電腦學習卡也已經做好了。
他現在已經在研究多合一卡帶技術。
說實話，這並不難。
遊戲卡帶的儲存大一點就行了，再加入一些控制程式，就能做成‘多合一遊戲卡帶’。
不過儲存增加，成本也會增加。
為了降低成本，江浩的想法是開發一套壓縮技術，把遊戲壓縮變小，使用者選擇玩某個遊戲時，該遊戲則迅速解壓執行。
……
“江浩，我研究的‘學習機’已經開發好了，馬上就要生產了，我讓你開發的學習卡，你準備的怎麼樣了？”韋揚這時突然來到江浩身邊，不懷好意地說道。
江浩聞言，差點忍不住笑了起來。
就他開發的“學習機”還好好意思說開發好了，不就是簡單粗暴的把FC遊戲機核心塞進鍵盤，然後做一些簡單最佳化就完事了，這也叫開發？這也值得驕傲？
好在江浩沒多大興趣嘲諷人。
他對韋揚回道：“學習卡我也準備好了，工廠隨時可以安排生產！”
鹿鳴電子廠雖然不做學習卡，但是深圳最不缺代工廠。
國內盜版遊戲卡，簡直不要太多。
“學習卡你準備好了？！！”韋揚聞言，滿臉錯愕。
學習卡雖然簡單，但是你不懂技術，連怎麼把軟體移植到學習卡都不會，更別說還要編寫內容。
江浩這時也不說話，直接從抽屜裡拿出一張學習卡遞給對方。
韋揚滿是懷疑地接過卡帶，開口道：“你最好真的準備好了學習卡！！！”
“不信的話，你現在就可以測試一下！”江浩淡淡道。
韋揚大聲道：“當然要測試！現在就試！！！”
說完，韋揚找來一臺“學習機”，開始了測試工作。