晚自習沒得做作業。
生物周測。
生物其實還好，只要與記憶有關的東西，沈元其實都還挺可以的。
就是遇到需要複雜點的東西后，沈元就麻瓜了。
就比如那些該死的豌豆。
沈元老是丟分在豌豆上。
等到試卷收上去後，前排的楊澤轉過身來蹦出一句：“傑，你說，混血兒之間的顯性基因是哪方面更多的？”
“看情況吧。”
“哦？比如？”阿澤問道。
阿杰點了點自己：“你比方說我，我爸是暨陽的，我媽是魔都的，我就顯得帥。”
一時間，周邊幾人的目光都落在了阿杰身上。
“智障。”
“混了個寄吧出來。”
“受不了。”
阿杰聽著周圍幾人的評價，駁斥：“誒！我不帥嗎？我不帥嗎？我造了，你們的眼光呢？”
“你有人喜歡嗎？”卓佩佩打出暴擊。
“你沒咱元帥。”
沈元在下巴處比劃出一個帥氣的手勢。
阿杰嫌棄的看著沈元：“你把髮型改一下，你特麼就是殺馬特了。”
“什麼年代的事情了，還殺馬特。”陳銘宇加入話題。
“文藝復興，這就是文藝復興！！”
或許是觸發了關鍵詞，幾人開始歡呼。
而這場文藝復興運動很快就席捲全班，觸發了一場小小的課後浪潮。
在荷爾蒙被壓抑的時刻，少年們總是需要一定的荒誕來進行片刻的釋放。
卓佩佩默默地看著這群人發癲，在心中記下。
【少年們因為外貌而相互嫉妒，卻因思想而走到一起。】
而狂歡過後，總是落寞。
阿杰斜靠在課桌上，叼著一支筆芯，吸了一口後，吐了一口虛空煙。
沈元遺憾的講道：“你要是把墨吸進去了我願稱之為絕活。”
阿杰看了一眼沈元，淡淡的講道：“吸進墨汁，那是為了讓知識與血液相融。元，這是行為藝術。”
“那你不如直接把五三吃了，或者整個地中海髮型對流動紅旗哭喪。”
阿杰眼睛一亮：“我造，教導主任對流動紅旗哭喪嗎？”
看著阿杰那躍躍欲試的模樣，沈元問道：“你有勇氣把髮型改為地中海嗎？”
阿杰當即就萎了。
頭可斷，血可流，髮型不能亂。
剔成地中海什麼的，還是有點太超前了。
“沒關係的牢傑，你只要再買頂假髮就行。”
“滾滾滾，你去剃地中海！”
晚自習結束後，班上學生三三兩兩散去。
沈元看著黎知故技重施的樣子，真心為坐在她身旁的幾人祈禱了一秒。
“你確實該積點德了，天天這麼卷人。”
在路上匯合後，沈元看到黎知的第一句話就是這個。
“別給我提這個！想著就來氣！”
聽到積德，黎知立刻就變了臉色。
“氣什麼？想你魚缸裡的金魚啊？”
“不然呢？”
沈元樂了：“你還好意思提，特麼我再不放生，都要翻肚皮了！釣了10條，我放生的時候就7條了，其餘的你吃了？”
黎知俏臉微微一紅，沒有說話。
就在沈元嘲笑黎知的時候，腦海中響起了系統的聲音。
“叮！”
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