“我現在食量這麼大的嗎？”
沈元疑惑的撓了撓頭。
……
一輪複習的開始，很快就讓班上的人感覺到了不同之處。
課堂上講的東西雖然都是曾經講過的，但知識點的密集卻是以往不曾遇到過的。
4個月就要結束的複習，需要涵蓋過去兩年中的所有知識點，進度有多快是可想而知的。
不過這也正好是對以往知識點有所欠缺的學生最好的提升時間。
就比如沈元。
兩年數學基本靠自學的他，聽的十分享受。
雖然高一一開始的知識點並沒有多難，但總會講到沈元薄弱的地方。
除了數學之外，還有物理之類的。
相比於記憶的東西，沈元還是比較喜歡理科的感覺。
而且沈元的物化生也不是那麼差。
沈元當初沒有選擇文科的原因，除了他對文科不感興趣之外，便是因為成績了。
能把一個數學差的人逼到學理科，可想而知沈元在地理歷史政治上有多差。
學英語已經夠痛苦了，沈元真的不想繼續在其餘的課程上使用大表姐的按頭記憶法了。
太痛苦了。
還是理科好。
做不出來就是做不出來。
文科做不出來還要瞎編，實在是過於痛苦了。
沈元做操的時候經常能夠看到文科班的學生拿著一個小本本在那裡背書，就為了抓緊時間記憶那麼一段。
想想就令人膽寒。
除了量的增加之外，複習開始後也有一個顯著的變化，那就是作業量的增加。
按照老周的話來講，有很多同學在考試的時候經常會遇到考試時間不夠的現象。
如何解決呢？
除了加強對知識點的掌握之外，便是刷題。
看到題型，解題思路就出來。
這樣一來，做題速度自然會大大加快。
但問題就是，上午三節課過去，三門課發了三張試卷下來當作業。
雖然不用全部做完，但也已經很誇張了啊！
楊以水眼神微微眯起，但注意力很快就轉移到了課本上。
黎知看著桌上的紙條，上面寫著——
“中午一起？吃完冰淇淋。”
沈元甚至還畫了一支冰淇淋在紙條上，但如果沒有下面那個“v”的話，黎知大概會認為這就是一坨答辯。
看著那坨冰淇淋，黎知一時間有點不想去了。
黎知轉頭看向沈元，正想搖頭拒絕的時候，就看到沈元雙手合於身前，露出一個可憐兮兮的表情。
算了吧，就當帶著一條舔狗了。
黎少閉上眼睛點了點頭，那模樣看上去十分勉強。
下課後，沈元就屁顛屁顛的跟在黎知身後去食堂了。
“能不能別跳了？跟個沙幣一樣！”
“哦。”
沈元老老實實的走在路上。
看到這一幕，何之玉忍不住笑了出來。
這一幕和她書裡寫的多像啊！
但不等何之玉笑太久，就被一旁跟來的卓佩佩拉了拉衣角。
何之玉詫異的看向卓佩佩，然後便收到了卓佩佩的眼神警告。
“你可別被他們倆發現了，不然有你好果汁吃！”
何之玉明顯收到了卓佩佩的意思，當即收起了自己的笑容。
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