次日，一大早。
當李昊如往常一般走入教室，並且開始一天的學習時。
他方才意識到，那條龍死亡後給自己帶來的後續影響，正在一點點的展開。
【老天保佑，千萬不能讓老驢頭髮現我的‘珍藏’！】
翻閱著自己手中早已爛熟於心的課本。
李昊剛想開始進行日常的背誦時，一個熟悉而又陌生的聲音忽然在他的腦海中迴響了起來。
本能的抬起頭來，然後李昊像是意識到了什麼一樣，迅速扭頭望向了坐在自己身後的那位同學。
雖然已經相處了一年時間，但李昊卻並不知道這位同學的名字。
這一方面，固然是因為李昊這一年來持續死亡的經歷。
可另一方面，也是由於這個班級本身的特殊性。
由於各種原因，來到這個班級的同學都是為了高考衝刺，臨時聚集起的臨時同學。
只待這一年的衝刺時光過去之後，班裡的同學自然而然的會走向不同的人生，再也不會相見和重聚。
前半生沒有交集，後半生也不會有交集。
在這種情況下，人情冷漠才是這個班的常態。
“是錯覺嗎？”
就在李昊以為自己產生了幻聽之時，那個聲音再次在他的腦海中迴響了起來。
並且這一次，李昊清楚的看到自己身後的那位同學並沒有張嘴說話。
【糟了！我忘了今天該老驢頭查寢了！】
【這下糟了，千萬要保佑老驢頭別查我的寢室呀！】
沉默的望著對方的神情突然變得緊張，李昊終於確定自己是真的聽到了對方的心聲。
因為“老驢頭”就是這個特殊高三衝刺班的班主任。
由於其倔強的性格，再加上本身姓呂。
所以有相當一部分同學都在私下裡管他叫“老驢頭”。
於是，在接下來一整天的學習時間裡，李昊都顯得有些心不在焉。
這不僅僅是因為自己身後那位同學時不時出現的心聲，更是因為他還聽到了其他同學的心聲。
長達一年的持續性死亡，讓李昊的思維和理解能力出現了巨大的偏差。
所以他花了整整一天的時間，才大概弄清楚了自己這種新出現的特殊能力。
首先可以確定一點的是，李昊並不能聽到所有人的心聲。
李昊能夠聽到的，往往只有那些本身思想就特別活躍的人的心聲。
其次，李昊並不能聽到這些人的全部心聲。
李昊能夠聽到的只是一些隻言片語的心聲，而且往往只有在他們意願十分強烈的時候。
最後，透過李昊自己的總結和觀察。
他發現自己所能夠聽到的心聲，似乎都帶有著某種強烈的傾向或者目的性。
【就像是在祈禱一樣……】
這些心聲帶著強烈的目的性，並且夾雜著極強的慾望。
根據李昊的觀察，那些學習成績優異、並且平日裡表現的有些沉默寡言的同學，他們的心聲一般是最清楚的。
想要考上好大學、想要自己出人頭地、想要讓父母的辛苦不至於白費……
這些出生貧苦農村的同學，雖然在表現上是沉默寡言，可內心深處的思想活躍程度卻遠比那些跳脫的同學更甚。
這其中，又以常年霸榜班級第一的學習委員——夢瑤為最。
只不過，她內心的願望與其他想要考上好大學的優等生不同。
夢瑤……她不想死！
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夢瑤是一個復讀生，而且是一個復讀了四年的復讀生。
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