魏森想起周俊傑，他還是沒有聽進她的警告，晚上獨自去了體育館找王華。
“小蘭，你可以阻止他們嗎？”魏森嘗試問道。
郭小蘭搖了搖頭：“魏老師，我該走了。”
魏森看了看時間，22:50。
郭小蘭轉身離開，身影很快消失在了濃霧之中。
魏森鎖上房門，然後將作業本放到了桌上，隨後連忙給黃信澤發了一條私信。
【魏森：他們在體育館。值班結束後無論聽到什麼動靜都不要理會，直接回宿舍。】
做完這一切，才坐到了桌子面前開始翻閱起面前的作文字。
隨手開啟一本，裡面寫著《我的媽媽》。
內容幼稚，字型歪斜，三年級剛開始學習作文，寫成這樣倒是正常。
魏森又翻閱起一旁的教案。
按照剛才郭小蘭說的，這是語文老師上週給他們佈置的作業，魏森查詢了上週的教案內容，找到了所謂的作業內容：寫一篇關於“我最喜歡的人”的作文。
魏森從所有的作業本中找到了王華、郭小蘭和餘明的本子。
王華寫的是《我的朋友》：
我的朋友叫孫強，他是五年級一班的。平時爸爸媽媽工作很忙不在家，我也不想回家，我更喜歡和孫強一起在外面玩。他家裡很窮，我經常把零花錢分享給他。放學我們喜歡去體育館裡玩，但是最近體育館去不了，我們只能在門口玩。好朋友之間會有很多秘密，我和孫強也是。
郭小蘭寫的是《尊敬的校長》：
我最喜歡的人是林校長，她和藹可親，對同學們很好。我有一個秘密，我誰都不敢說，因為我害怕。直到我最好的朋友發現了我的秘密。因為有他的鼓勵，我才有了勇氣！老師說過，遇到問題可以找老師、找家長，但是我想，或許只有校長才能幫助我。於是我將秘密告訴了林校長，她很溫柔，讓我不要再害怕。於是，從那天以後，我再也沒有見到過謝校醫，可也再沒有見到過林校長。我真的很想她，也很感謝她。
餘明寫的是《我的好朋友》：
我最喜歡的人是我的好朋友郭小蘭，她長得漂亮，學習成績好，還樂於助人。每次有別的同學找我麻煩的時候，都是她出現幫了我。但是最近我發現了一個秘密，她總是會在上體育課的時候去保健室。我想她肯定是生病了，我真希望她能快快好起來。但有一天，我也偷偷去了保健室，我發現了她的秘密，於是她和我分享了她的秘密。我知道，有的秘密是糖果，但是有的秘密卻是噩夢。我告訴她，必須要從噩夢裡醒來，像老師教我們的那樣。
魏森看完幾人的作文之後又將班上其他同學的作文全部看了一遍，並沒有更多的收穫。
王華、餘明、郭小蘭分別都提到了“秘密”。
而通關的第一個條件是找出“它”的秘密。
魏森忽然發現了重要的誤區。
因為制定了那條假規則的“它”是校長，所以她先入為主地以為通關條件上的“它”就是校長。
可這個學校裡除了他們十個活人以外其他全都是詭異，而目前提到的“秘密”也不止一個，所以那個“它”究竟是誰還無法直接得出結論。
並且，通關規則第一條和第二條的“它”也不一定指的是同一個“它”。
想明白這些事情以後，魏森便回到床上躺下。
整個智慧小學裡發生的事情她已經知道得差不多了，關於“它”與“秘密”她心中也有了猜想。
不過，還需要一些時間來證實。
第二天一早，魏森還在刷牙，便隱約聽到一聲刺耳的尖叫從遠方。
大群裡緊接著就發來了訊息。
【趙月：死人了！】
魏森淡定地看著訊息。
昨晚周俊傑去體育館見王華，凶多吉少，並不意外。
然而接下來的訊息卻讓魏森沒有想到。
【趙月：在食堂！】
魏森迅速洗漱好後離開宿舍朝食堂而去。