陳保剛去上班了，二房一家子和和美美的說笑。
陳保華坐在這張桌子上，感覺各種格格不入，食不知味。
今天晚上景翠芬安排陳保華洗碗。
主屋裡。
陳建國將今天拿回來的語文課本遞過去，教她們讀了一遍上面的拼字後，聽到他們會了，一臉欣慰的讓他們去寫字。
他則安心的給大閨女補課。
語文一小時，數學一小時，化學一小時……
剛講到數學的時候，陳文月滿臉菜色的從外面回來。
陳建國看了眼她，繼續讓陳文玉鞏固一下剛才的知識，自己則在出幾道典型的題。
數理化最簡單，所有公式背下來就行，最難得是解法型別，需要進行題海戰術。
比較於陳建國的冷漠，景翠芬顯得十分心疼，“小月兒，週末的作業都補完了？哎呀，以後一定要記得寫作業啊，今天作業多嗎？”
屋子裡的小灶臺上熱著晚上的飯，老太太說著，直接端下來。
陳文月看了眼母親，心中覺得委屈，弱弱的抽噎問：“媽媽，爸爸是不是不喜歡我了。”
之前覺得老師因為爸爸的緣故，肯定不敢體罰她，但爸爸去了一趟辦公室，李老師就像是打通了任督二脈，還說明天完不成作業就要挨手心，一個沒完成二十下。
今天晚上還有好多作業。
啊，感覺一整天都在寫作業中度過。
景翠芬疑惑，輕嘆她的額頭，“胡說什麼，你爸不疼你會讓你小哥給你送中午飯啊？”
陳文月眼角的淚再也繃不住了，“那為什麼爸爸還給我們老師出餿主意，中午我沒回來吃就算了，晚上吃的也是剩飯。”
她現在滿腦子都是抄寫的詩詞，今天下午的課講了什麼全沒聽進去。
還有之前一起玩的小夥伴看她的眼神好奇怪。
這一切都是爸爸害的。
景翠芬聽著小女兒的埋怨也沒多想，溫柔笑著安慰，“只要把作業寫完不就好了？你看你侄子和外甥女都在學習。”
陳文月哼哼，“都是做樣子。”
只有不被喜歡的孩子才用這種討好人的手段，真討厭。
本來昨天就說好和胡宇玩的，今天兩人一起因為爸爸的事情留課堂，萬一他不和自己玩怎麼辦？
景翠芬脾氣有些壓不住，剛要開口，就被陳建國沉聲打斷，“有在這裡抱怨的工夫不如趕緊回去寫作業，寫不完明天繼續。”
說完，他微抬下巴，“你也可以住你們班裡，讓你班主任看著你。”
陳文月見父親木著臉說話，有點害怕明天的打手心，縮了縮脖子，“我才不要，她要打我。”
她說完，氣呼呼的鼓著腮幫子，“爸爸，你去和我們小學部的校長說說，李老師要打我們。”
陳建國哦字微挑，“你們李老師是突然打你？不是因為你專門不寫作業打的嗎？如果是，我就找你們校長去。”
他從來不體罰學生，做的最嚴重的就是給他們出題，讓他們留堂寫，罰抄。
打學生或者是用語言侮辱來達到學生們學業進步的目的，他引以為恥。
陳文月吸了吸鼻子，氣勢沒剛才強了，不停的抹淚，淚水流入嘴角，鹹鹹的，“可我今天已經寫的很累了。”