是粉筆殘餘，因為過大的力量碰撞的位置粉碎了粘在了他的額頭上。（嗯？大家不知道那是個什麼形象？你們可以去試試，到小區裡面去找點泥巴，捏成團，然後用力丟在牆壁上，最好是稀泥巴，最好在家裡丟了試試。我小時候就常幹這種事情，很直觀。）
這得多大的力氣？才能丟出這麼個情況？
李素有點震驚，伊魔鬼雖然性格很魔鬼，但力氣就是另外一回事，別說丟粉筆了，就是丟黑板檫也沒這威力吧？更別說他如今坐的位置，是第六排，距離講臺足足五六米距離啊。
那麼小小一個粉筆頭，丟這麼遠就算了？還有這麼大的力量？
“李素！”
就在李素一臉不解的時候，伊魔鬼聲音響起了。
“到！~”下意識的，李素起立站直，聲音洪亮，雖然搞不清楚情況，但肉體與靈魂上的記憶以及不止一次告訴過他，當伊魔鬼出現在你面前的時候，你要做的只有三件事，聽話，聽話，聽話。
“你來告訴我，上世紀史北宋時期傳奇人物之一，出身慕容世家，面如冠玉，風度翩翩，文武雙全，瀟灑閒雅，機警多智，有著南慕容之稱的雙峰之一的慕容復，為何會屢屢受挫，最終導致心智失常？”
哈？
本來還無比緊張，接下來不過關，自己必然死定了的李素忍不住睜大了自己的眼睛，傻傻的看著伊魔鬼，臉上露出了你特麼在逗我的神情。
上世紀史？
慕容復？
這是課堂上該說的話題嗎？並且還上世紀史？歷史上有這年號？
看著目瞪口呆的，半響說不出話來的李素，伊魔鬼搖了搖頭，目光轉向了另一邊：“艾琳，你來回答。”
“是，老師！”
一個金色單馬尾、碧眼、明顯區別於東方柔美，有著北歐人外貌的少女站了起來。
“慕容復，武道天資極高，奈何政治素質平庸，見小利而忘大義，雖心比天高，卻是空中樓閣。不說當時人心歸宋，周邊更有數個強過俯視眈眈，高手不計其數，根本沒有趁亂髮揮的空間.。”
一口純正的普通話說的李素都有些自慚形穢就不說了，這條理分明的解析，毫無疑問說明了這姑娘對於這段小說的研究程度，那形容，那比喻，那總結，到了末兒，李素都忍不住恍然點點頭。
但是在這對人生無比重要的高中課堂裡，堂而皇之的討論武俠小說，這合適嗎？
還有等會啊，等會好伐？
高中時期，咱班有歐美人？我咋不知道？
“說的很好，慕容復此人才情有，最終卻黯然失敗，其根本原因就是沒有從實際出發，一個人想要走到高處，除了要有目標，更要注重腳下，光是嘴巴掛著一個高高的夢想，卻不充實際上去出發，連慕容復那樣的天賦才情也都敗了，何況其他人？”
伊魔鬼點點頭，臉上露出滿意神色道：“很好，艾琳，這個知識點你掌握的非常透徹，繼續保持。”
金髮美少女臉上露出開心的笑容，然後橫了一眼李素，驕傲的如同一隻小孔雀，坐了下來。
“那麼，接下來我們繼續講吓面的內容，大家翻到課本第十九頁，上節課我們講了北宋雙峰，今天則接著將下一課內容，上世紀史明朝年間威懾天下，縱橫江湖六十餘年，百歲時天魔決大成，最終一戰，破碎虛空而去的一代傳奇，魔師龐斑。”
站在課堂上，李素呆呆的聽著講臺上滔滔不絕的伊魔鬼，以及講臺下聽的精精有味的眾人，一時間李素忍不住懷疑人生。
我重生了？？？
不，即便說老師打算開玩笑，學生也跟著開玩笑，在高三時期這麼一個重要節點上，把武俠當成歷史來說，在怎麼也過分了。
更何況，伊魔鬼也不是教歷史的，她是教語文的。
然後，高中集體照片他可沒丟，時不時的，還拿出來懷念一下青春。
那裡面，可沒有金髮的歐美同學。
這特麼究竟是個什麼鬼？？？
。